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李伟

【魅力领导II】技术修炼阶段:成为情境领导者

李伟 / 情境领导力教练

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课程大纲

**单元:领导的认知

l 现今社会环境的变化趋势

l 新形势下的领导力需求

l 领导的历史沿革

l 对领导的认知

l 领导与管理的区别

l 领导的定义

l 为啥培育领导力

l 领导者与管理者的关注

l 领导者的知识结构

l 领导者习惯性思维

l 领导权力与影响力的理解

l 实施影响力的方式与过程(民主与独裁、个人权力与职位权力)

l 领导理论(连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式)

l 影像案例分析

第二单元:领导者的行为与风格

l 工作行为与关系行为分析

l 领导风格四象限

l 领导风格测试及分析

l 领导风格案例分析

第三单元:员工准备度评估

l 有效的成功

l 准备度—— 工作能力与意愿的分析

l 员工状态的定义与分类

l 员工状态的动态关系(准备度图谱)

l 员工状态的评估方法及工具

l 准备度确认注意事项

l 案例、录象分析

第四单元:情境领导模式

l 领导风格与跟随者状态的对应分析

l 情境领导的录象分析

l 情境领导的适应性诊断

l 实施领导的三步骤

l 情境领导执行原则

l 情境领导模式实战模拟训练

l 领导者的七大影响力

l 七大影响力与情境领导风格的对应

l 领导稳定度分析

第五单元:成为情境领导者

l 成为情境领导者的五个步骤

l 面对情境的主要对策

l 情境领导者的激励模式

l 激励与领导他人的七个法则

l 有效激励员工产生意愿的秘诀

l 感谢卡

l 情境领导的感召他人

l 什么是理念

l 理念对工作投入的影响

l 共同的理念与愿景

l 整合相关者

l 员工能力开发模式——授权

l 情境领导者的授权反思

l 授权的障碍

l 授权的目的及意义

l 授权工作的类型

l 授权的步骤

对授权的态度(五要、五不要)



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