一、讲授技术(9课时) |
1、自我介绍 |
(1)基本信息 |
(2)专业资历 |
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(3)一句话结尾 |
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(4)自我介绍实战训练 |
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2、声音训练 |
(1)呼吸 |
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(2)发声 |
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(3)口齿 |
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(4)音量 |
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(5)音调 |
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(6)语速 |
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(7)重读 |
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(8)停顿 |
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(9)声音综合实战训练 |
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3、讲述技巧 |
(1)传话游戏 |
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(2)四序五何 |
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(3)我说你猜 |
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(4)三不原则 |
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(5)描述游戏 |
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(6)制造悬念 |
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(7)语言幽默 |
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(8)讲述实战训练 |
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4、论述技巧 |
(1)话题论述 |
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(2)提炼论点 |
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(3)看图说话 |
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(4)看法VS事实 |
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(5)培训论据 |
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(6)论证严密 |
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(7)逻辑操纵 |
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(8)案例剖析 |
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(9)论述实战训练 |
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6、身体语言 |
(1)仪容 |
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(2)着装 |
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(3)站姿 |
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(4)微笑 |
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(5)目光 |
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(6)手势 |
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(7)气场 |
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(8)挑战登台 |
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二、互动控场(6课时) |
1、关于互动 |
(1)互动的作用 |
(2)互动的时机 |
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(3)互动的前提 |
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(4)互动的类型 |
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2、互动技术 |
(1)问答互动 |
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(2)肢体调动 |
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(3)任务活动 |
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(4)互动实战训练 |
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3、热场破冰 |
(1)培训师介绍 |
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(2)团队组建 |
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(3)拜师礼 |
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(4)宣誓仪式 |
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(5)相互认识 |
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(6)问题研讨 |
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(7)有趣的段子 |
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(8)热身操 |
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(9)破冰游戏 |
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(10)破冰实战训练 |
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4、课程收尾 |
(1)课程回顾 |
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(2)学习分享 |
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(3)提问答疑 |
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(4)评估测验 |
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(5)集体合影 |
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(6)号召祝愿 |
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(7)读书推荐 |
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5、课堂管理 |
(1)场地布置 |
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(2)作息安排 |
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(3)配套措施 |
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(4)课堂纪律 |
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(5)时间控制 |
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(6)事故处理 |
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三、教学方法(3课时) |
1、培训原理 |
(1)遗忘速度 |
(2)感性VS理性 |
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(3)记忆的特点 |
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(4)学习循环 |
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(5)学习目标分类 |
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(6)库伯学习模型 |
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(7)学习者分类 |
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(8)学习助长理论 |
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(9)成人学习特点 |
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2、教学攻略 |
(1)产婆术 |
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(2)程序教学 |
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(3)VHF法 |
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(4)头脑风暴 |
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(5)分组研讨 |
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(6)案例教学 |
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(7)体验式培训 |
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(8)游戏 |
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(9)模拟演练 |
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(10)沙盘 |
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(11)教练 |
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(12)MOT |
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(13)七步阶梯教学法 |
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(14)教学补充 |
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(15)教学法选择 |
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(16)教学原则 |
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(17)教学设计实战 |
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3、教学评估 |
(1)反应评估 |
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(2)学习评估 |
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(3)课程评估 |
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(4)评估方法 |
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