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张建伟

《行动赢销》

张建伟 /

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课程目标

帮助学员理解什么是“量身定做”的解决方案? 帮助学员树立营销目标:与客户实现双赢 帮助学员遵循营销原则:为客户创造价值 帮助学员熟练运用《解决方案式营销》行为模型

课程大纲

认知篇:全面认识解决方案式营销

v  为什么客户需要定制化的解决方案?

v  为什么使用多年的营销方式在今天已经变得无效?

内容1:什么是解决方案式营销

内容2:重新定位营销的原则、目标、任务和方式

内容3:解决方案式营销行为模型

   

原理篇:建立“为客户着想”的营销思维

v  为什么我的产品更好,客户却还是与竞争对手合作?

v  为什么我的产品价格更低,客户还是拒绝购买?

v  为什么与客户建立信任关系总是那么难?

内容4:什么是“为客户着想”

内容5:应该为客户着想什么

内容6:如何为客户着想


行为篇:行为模式**步——确认 

v  为什么营销人员明明知道提问的重要性,但还是不喜欢提出问题?

v  为什么营销人员提出的问题客户总是不愿意回答?

v  为什么营销人员不能把握与客户的谈话方向?

内容7:确认信息的准确性与客户认知

内容8:确认阶段的目标与价值

内容9:确认阶段的问题类型


行为篇:行为模式第二步——探询

v  为什么营销人员获得的采购信息总是一点点?

v  为什么客户不愿意讲出自己内心的真正想法?

内容10:了解客户的需求与想法

内容11:探询阶段的问题类型

内容12:建立“同理倾听”的关键技能


行为篇:行为模式第三步——提议

v  为什么客户对营销人员提供的信息不感兴趣?

v  为什么客户不理解营销人员到底在说什么?

v  为什么营销人员总是越说越多,越说越没底气?

内容13:提供恰当的信息以满足顾客期望

内容14:认知透镜——匹配“契合点”

内容15:证明我的与众不同


行为篇:行为模式第四步——收获

v  为什么营销人员不能掌控营销的进程?

v  为什么营销人员不能及时掌握客户的兴趣程度?

v  为什么客户说:“考虑一下”,就再也没有下文了?

内容16:获得客户的行动承诺以推动营销进程

内容17:收获阶段的问题类型

内容18:如何及时发现客户的负面情绪


提升篇:计划与评估

内容19:“营销拜访指南”

内容20:“拜访效果评估表”


情境篇:复习与练习

内容21:复习和运用行为模式

案例研讨与角色扮演:“金牌营销员的烦恼”


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