课程背景
在全球经济时代下，市场竞争日益激烈、复杂多变，企业需要不断地寻求变革创新，以实现企业可持续发展之路。
这就对企业的管理者提出了更高的要求：
如何实现思维模式的突破？
如何实现管理的高效率和高效果？
如何提升企业的业绩？
反观我们的管理现状又如何呢？
为什么管理者每天总是陷身于具体事务中而忙累不堪？
为什么员工总是缺乏积极性、主动性和责任心？
为什么员工总是不能胜任他的工作？
为什么管理者总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？
原因之一就是对于管理，管理者总是依赖于零散的自身经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。
课程目标
了解管理的真正内涵，强化管理者的管理意识，转换工作思维模式
强化目标与计划管理意识，掌握目标设置、分解布置、计划实施以及问题解决的实际应用技能
掌握对下属的辅导方法，因材施教，提升不同下属的工作技能
掌握对下属的激励方法，因需施励，提升不同下属的工作士气
掌握基于不同性格人员的高效沟通技能，提升沟通的效果
掌握高效团队建设与发展规律，培养团队精神，提升团队的凝聚力
掌握有效授权的方法
课程大纲
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**篇 管理者的自我认知
一、管理的真正内涵
二、管理者现状调查与分析
三、管理者的基本职责
完成任务
发展团队
发展个人
四、管理者的任务矩阵
管理自己
管理团队
管理工作
管理战略
五、管理者领导风格认知与分析
六、管理者性格测试与分析
第二篇 管理者的领导艺术培养与提升
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一、领导力认知
1. 管理的含义 领导的含义 管理与领导行为风格的比较
2. 领导的本质:以影响力对他人产生吸引力从而带来他人的追随
3. 管理大师论领导:权变理论、情境领导、目标理论、心理动力
4. 影响管理与领导行为风格的主要因素
5. 管理者如何定位和塑造自己的工作行为风格
6. 研讨与练习:面对不同特征的下属如何展现工作行为风格
7. 领导者使用权力的类型
二:领导力核心素质的修炼
1. **塑造与传播愿景和目标提升领导力
2. **价值观塑造提升领导力
3. **建立信任塑造领导力
4. **培养责任感提升领导力
5. **塑造文化提升领导力
三:几种典型的领导行为风格的塑造
1. 支持型领导行为的培养
2. 指导型领导行为的培养
3. 参与型领导行为的培养
4. 奖惩型领导行为的培养
5. 超凡魅力型领导行为的培养
讨论：领导艺术经典案例讨论!
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