课程背景:
现代社会，人们拥有了更多的物质和精神财富，也拥有了更多的自由和选择的机会，生活日益多元化，社会对人的要求也越来越苛刻。我们付出越来越多的努力，借用各种先进技术提高效率，然而，却让我们感觉更加紧迫和心力交瘁。
面对10倍速变化的世界,是否像英特尔前董事长格鲁夫所言:只有偏执狂才能生存?
面对惨烈的竞争，现实的利益追求，仅仅努力工作远远不够，如何才能获得潜在的、持久的、不断上升的成功呢？
“生命就是游戏、就是比赛、就是竞争，我必须赢”，这样就真的能赢吗？真正的大事业却是在玩另一种游戏。
我们都希望自己是有影响力的人，尤其是管理者，但获得影响力的秘诀又是什么呢？
当发现自己停滞不前、原地踏步之时，该如何推动自己，扫荡疲态，终止老化过程，不断更新自我？
培训对象: 中高层管理者
培训人数： 30人（建议）
培训资源：可进行分组场地、投影仪、移动麦克、白板、白板纸、白板笔等。
培训方式：讲授、案例分析、小组研讨等。
培训课时：12小时
课程提纲：
**部分：角色效能修炼
一、领导力构架
1、管理——执行
l 计划
l 指挥
l 组织
l 控制
l 协调
2、领导——激发
l 引领
l 指导
l 激励
l 沟通
l 授权
二、领导力成长的5步阶梯
1、职位
2、关系
3、贡献
4、利益
5、信仰
三、魅力领导力的3力9能修炼
1、动员力
l 联系实际的能力
l 讲故事的能力
l 当老师的能力
2、问题解决力
l 从失败中学习的能力
l 反思的能力
l 系统思考的能力
3、反求诸己力
l 认识自己的能力
l **自己的能力
l 完善自己的能力四、情商领导力1、认知自我情绪的能力l 愿意观察自己的情绪l 愿意诚实面对自己的情绪l 给自己和别人应有的情绪空间l 替自己找一个安静定心的法门2、管理自我情绪的能力l 情绪与情境l 情绪与需要l 情绪与认知l 情绪与行为3、认知他人情绪的能力l 他人需要尊重 l 他人需要关怀 l 他人需要理解 l 他人需要帮助 l 他人需要同情 l 他人需要激励 l 他人需要赞美 4、自我激励的能力l 情绪低谷 l 遭遇挫败 l 信心不足 l 自卑胆怯 5、处理人际关系的能力l **小化情绪表达l 放大情绪表达l 情绪替换l 情绪感染力l 组织团队l 协商调停l 人际联系
第二部分：执行效能修炼
一、目标管理1、目标校准l 确定关键词l 具体到事实l 真实的数据l 目标中要体现成果l 达成目标的时间段l 目标校准的5个要素2、理清现状 l 看现状：事实l 现在和过去的数字l 与目标相比的数据l 发现优势、差距、问题点或关键点3、梳理关键要素l 找到目标中的关键词l 写出关键词包含的要素（价值公式）l 对比过去数据和目标数据l 帮助当事人发现业绩点、效益点和问题改善点l 用更快、更好、更省力、更省钱的方式找途径和方法l 写出途径或方法上的每个环节的关键行为二、计划管理（行动计划要素）1、需要做的事l 为实现行动目标，我们需要做些什么？l **件要做的事情是什么？l 你都会做些什么事情？2、分析原因l 为什么要做？
l 任务价值大小？
l 任务的轻重缓急？3、明确的时间l 这件事什么时候做？l 什么时候看到结果？l 什么时候开始，什么时候结束？4、确定的地点
l 在哪做？
l 有无环境上的特殊要求？5、正确的人选l 是否有准备？l 是否有意愿？l 是否有能力？6、正确的方法l 你打算怎么做？l 除了这些之外，还有什么可能的方法？l 你刚才想的这些方法中，哪个更容易？哪个更快？哪个能带来比较大的效果？哪个更节省？l 你的选择是什么？7、清晰的标准
l 组织期望
l 岗位要求
l 成长需要三、行动跟进(ABC跟进技术）1、A（Action goal）行动目标跟进l 计划中的行动目标是。。。。。。？l 现在的情况呢？2、B（Behavior）行为跟进l 你做了什么？l 行动的过程是怎样的？l 实际都做了什么？没做什么？l 做的过程中问题在哪？哪些没有做到？3、C（Consequence）结果跟进l 发生了什么？l 这件事之前发生了什么？l 还欠缺什么？l 其中关键是什么？l 这些事实距离预定目标有多远？l 下一步应该做什么？l 如何调整行动目标？四、计划实施与管理
1、经验模式化
l 简单化
l 流程化
l 标准化
l 规范化
2、优化（流程再造）
l 消除
l 简化
l 整合
l 自动化
3、问题导入PDCA
l 问题
l 原因
l 主要原因
l 计划
l 实施
l 检查
l 处理
实操练习
第三部分：领导效能修炼
一、知人善任（不同类型的人的辨识、沟通、激励与管理）
1、完美者
2、给予者
3、成就者
4、感觉者
5、智慧者
6、怀疑者
7、快乐者
8、领导者
9、和平者
二、不同类型人的快速识别
1、特征识别
2、场所识别
3、外貌识别
4、行为识别
三、人才梯队建设
1、人才梯队建设误区
2、人才梯队系统模型
3、人才梯队资源池与人才区分机制
4、人才选拔、培养与激励
