课程背景：

工作中，有没有类似感受：

1. 领导风格万金油，下属表现让人愁；

2. 苦口婆心大半天，我行我素如从前

3. 给了方法给工具，工作技能不如意

4. 又给方法又征询，下属觉得牛弹琴

5. 安排工作一门清，下属工作一团糟

6. 权威似乎难塑造，阳奉阴违常常闹

7. 下属意愿都不高，实施激励总失效

8. 本想轻松做授权，结果心累下属烦

9. 新人技能还不够，能人动力总部足

10. 赋能下属天天做，下属工作总惹祸

。。。。。

课程目标：

1. 能够区分领导与管理，完成课堂测试

2. 能够复述领导者的4大风格

3. 能够复述被领导者的4种准备度

4. 能够当堂完成，被领导者准备度的诊断案例

5. 能够当堂完成领导风格匹配度的案例分析

6. 能够复述权变领导者的5个步骤

7. 能够复述情境领导者的3大技能

8. 能够复述授权的5大原则

9. 能够针对运用权威塑造5权，完成案例分析

10. 能够运用反馈技能当堂完成案例练习

课程内容：

**讲：为什么领导特烦恼？——领导力精髓

一、 领导与领导力

1. 领导未必有领导力

2. 不是领导未必没有领导力

3. 人人都需要领导力

二、 领导是影响他人的过程

1. 领导与管理的区别

2. 互动测试：是领导还是管理

3. 好领导的三大标准

三、 领导者素养的6P模型

1. 领导热情

2. 领导远见

3. 领导定位

4. 优先顺序

5. 领导权力

6. 人才经营

四、 领导是动态的

1. 人不同，领导方式要调整

2. 事不同，领导方式要调整

3. 时不同，领导方式要调整

4. 岗不同，领导方式要调整

第二讲：为什么领导方式要调整？——权变领导力内核

一、 领导情境的4大变量

1. 工作变量

2. 组织变量

3. 领导变量

4. 发展变量

二、 权变领导者的3项技能

1. 诊断技能：无诊断不领导

2. 弹性技能：无变通难领导

3. 伙伴技能：无伙伴乱领导

三、 领导的4大风格

1. S1指令型方式及特点

2. S2教练型方式及特点

3. S3支持型方式及特点

4. S4授权型方式及特点

  案例分析：领导风格的重要性与匹配性

  方法：每种风格的应用情境

四、 被领导者的4种准备度

1. D1高意愿、低能力的需求

2. D2低意愿、低能力的需求

3. D3低意愿、高能力的需求

4. D4高意愿、高能力的需求

案例分析：属于那种准备度？

五、 领导风格与准备度的匹配

1.S1---D1

2.S2---D2

3.S3---D3

4.S4---D4

案例分析：领导者问题在哪？

六、 正反循环系统

1. 成为权变领导的5个步骤

2. 正反循环图

第三讲：变革领导力如何变？——变革领导力的6大步骤

一、 营造紧迫感

1. 居安思危的意识培养

2. 三层业务链的梳理与建立

3. 时代发展与业务发展的结合

二、 组建变革团队

1. 选择有价值观一致的班子

2. 建立一伙人系统：立场大于道理

3. 建立即时沟通机制：避免小事变大

4. 识别下属的内心对抗

视频案例：康熙王朝

三、 确立变革目标

1. 由远到近、从虚到实

2. 梦想、愿景、使命、价值观、战略目标

3. 变革目标的渗透与分解

四、 变革过程跟进

1. 设置关键节点

2. 针对不同人实施不同检查

3. 第三方检查机制建立

4. 工具：节点管控表

五、 激励团队变革

1. 好激励的3 大特点

2. 激励的5大注意事项

3. 激励方法5招

六、 团队变革持续

1. 即时复盘与总结

2. 形成变革的文化氛围

3. 建立变革机制

课程回顾    课程结束

注：以上内容会根据企业实际情况进行微调