课程背景

工作中，有没有遇到过类似问题：

1. 公司越来越大，管理越来越累

2. 抓得松了，不放心；抓得紧了，效率低

3. 人管人很累，力不从心，焦头烂额

4. 天天在忙，绩效不高

5. 部门协作天天说，下属佛系各顾各

6. 做了团建搞活动，效果总是不如意

7. 按下葫芦起来瓢，问题层出不穷

8. 制度多了，太繁琐；制度少了，不可控

9. 口号文化也在做，想想基本没效果

10. 下属越来越年轻，管理方式有些过时

 课程目标

1. 能够描述高效组织的3大要素

2. 能用4A工具当堂完成训练

3. 阐述头脑风暴法的3步流程

4. 当堂完成机制制定训练表

5. 当堂完成激励设计表

6. 能够描述文化落地的5大工具

7. 能够阐述5R主要内容

8. 能够当堂完成周报周计划训练

9. 能够描述质询会的基本流程

10. 能够描述领导权威5权

课程运营

1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行PK与训练，借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。

2.小红旗：设置品牌积分榜，将红旗比作企业的业绩，每个小组**不断参与互动，参与训练，参与学习与PK来获取业绩，激发学员的积极性与创造力。

3.分享：每半天结束，所有学员都会领到分享卡，按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享，由主讲老师进行评分、公布并纳入品牌积分。每天的早上课前都会对头一天培训内容进行小组内的分享会，分享会的维度为5有:有主题，有主持，有嘉宾，有自由，有总结。

4.互动：课程中有大量的互动，让学员参与其中，投入其中，我们认为经营的**高境界是让客户参与经营，管理的**高境界是让员工参与管理，只有不断参与，不断投入学员学习才会高效。

5.纪律：课程前介绍本次课程纪律，并且由讲师把关，保证纪律坚定执行。

课程大纲

课程内容：

**讲:站在组织看自己——高效组织关键是什么？3大核心要素

课程内容：

一、 高效组织的3大核心要素

1. 一位能够激发人心的领导

2. 一个清晰明确的共同目标

3. 一套团队成员共守的规则

工具：4A工具

方法：头脑风暴法

方式：制度落地3步骤

二、高效组织的外在要素3个统一

1.统一思想

2.统一声音

3.统一动作

视频案例：许木木

三、组织高效运作的基础：各司其职

1.高中基础的要求

2.高中基层的特点

第二讲:领导力塑造-----5权塑造影响力

一、 领导力是影响力；

1.获得下属的追随

2.获得上司的赏识

3.获得平级的支持

二、领导的三种状况；

  1.阳奉阴违

  2.阳奉阳违

  3.自奉不违

三、领导力的“五权”

四、视频案例：周培公带兵

五、团队领导者的角色定位

  1.做放大镜不做大气层

  2.做司机不做乘客

  3.做教官不做保姆

  4.做冲锋号不做集结号

六、团队领导者的管理原则“两讲三做”

讲清结果、讲清后果

做检查、做奖罚、做机制

第三讲：文化搭建------让团队具备卓越的灵魂

一、 企业文化正名

企业文化不是标语、不是口号、不是手册、不是活动

企业文化不是设计出来的

企业文化是沉淀和提炼出来的

二、文化落地五化

1.仪式化：仪式不是形式，是信以为真环境

2.行动化：让员工当运动员不做观众

3.故事化：道理随风而去，故事深入人心

4.可视化：听到 看到=意愿

5.常态化：构建水下冰山不是一朝一夕

视频案例：军队如何做文化

三、协作文化建设

  1.内部客户价值文化

 工具：我可以为你做什么

  2.握手文化

 方法：轮岗法

3.互助文化

工具：品牌分

4. 感恩文化

工具：感恩卡

5. 开放文化

方法：开放分享会

第四讲：团队机制建设-----让团队具备卓越的行为

一、 案例：运输囚犯

1.机制的目的是平衡

2.机制的效果是无中生有

3.机制需要人性化设计

二、 企业做机制训练工具

三、 5R机制管理模式：打掉能人体系、企业精彩持续

1.结果定义---经营计划

2.一对一责任---关键岗位职责

3.过程检查---业绩跟踪

4.即时奖惩---业绩评估

5.改进复制---改进复制

四、工具：周报周计划

五、工具：质询会

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