【课程背景】

对自己的特质、需求、职业发展有明确的方向和清晰的目标，是大学生成功就业，入职后持续发力的基础。然而现实情况却是：

l 不了解自己的特质，盲目择业

l 职业需求不明确，跟风投简历

l 没有职业规划，不知道自己想干什么

l 对就业市场行情不了解，耽误择业黄金期

l ……

《大学生就业指导与职业规划》课程主要包括三个维度，针对性的解决上述问题。态度层面：树立起职业生涯发展的自主意识，树立科学的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合。知识层面：基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等；提高学生的沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等各种通用技能。

本课程重点聚焦在态度、知识层面的传授，帮助学生树立自我负责的意识，了解就业市场及环境，转变等靠要的心态，构建职业发展目标，从而提升自我负责，主动积极就业的职业意识，实现科学就业、快乐就业、精准就业实现职业发展的**终目的。

【课程收益】

1. 了解自己的特质及匹配的职业方向；

2. 掌握自我认知的三条路径；

3. 明确职业规划，建立职业发展地图；

4. 了解就业趋势，掌握择业黄金期；

【课程对象】大学生

【授课方式】理论讲解 案例分析 行动学习 情景体验 角色扮演

【课程时长】1天，6小时\天

【课程大纲】

**单元、大学生择业面临的两大困惑

l 就业环境

2021年大学生就业指南

2020年一线至三线大学生就业分析

大学生就业的主要行业和组织形态分析

2022年大学生就业面临的两个尴尬

l 自我认知

不了解自己的性格及优势

不确定能力倾向

没有明确的发展目标

第二单元、自我认知

1. 讨论：我是谁？自画像

2. 现场体验- 左手和右手

3. 自我认知是择业和发展的基础

4. 自我认知的三条路径

科学测评

关键访谈

交差类比

案例分析：“自我感觉良好”的王晓鸥

5. 自我认知- 性格优势测评

- 现场输出报告

- 现场解读报告

- 现场体验：性格分析

- 现场演练：个人优势

6. 自我认知：能力倾向

- 职业能力的三个层次：知识、技能、才干

- 现场体验：群体OH牌- 英雄之旅

- 工具测评：霍兰德职业测评之擅长的活动

- 现场演练：能力提升的加减法

7. 好职业的波峰曲线

第三单元、职业规划路径图

1. 讨论：先有工作还是先有目标？

2. 新时代新时期下职业规划的本质

案例分析：给什么价位干什么活

3. 职业规划的三阶六段与职业发展

案例分析：“再也不能摸着石头过河了”

4. 职业规划的五步星云图

- 构建阶段性目标

- 达成目标的策略

- 聚焦关键的计划

- 风险预案勤准备

- 及时复盘多调整

5. 目标实现过程中的措施管理

- 行动学习：职业发展路径的措施有哪些？

- SWOT分析：优势分析

6. 目标实现过程中的计划管理

- 影响计划的五要素

- 视频学习：三国演义之计划

- 行动学习：根据措施列计划

7. 目标实现过程中的资源管理

- 可见资源和未可见资源盘点

- 如何有意识的构建资源？

550500原则

8. 目标实现过程中的复盘管理

- 复盘及对标

- 现场产出：行动方案及发展路径图

- 工具表单：一页纸职涯规划表

第四单元、大学生心态管理

1. 心态转换的三个原则

2. 答疑部分

以上内容可根据学校要求进行调整。