【受众人群】组织中的各级管理者

【课程目标】掌握员工培养的系统性方法与流程；掌握自我成长的基本方法

【授课方式】理论讲解 情景呈现 案例分析 测评解读 实战分享

【课程时长】1-2天，6小时/天

【课程大纲】见下

单元一、员工培养教练的前提

一、建立教练导师关系

1. 教练的角色、定位与职责

2. 作为一名教练导师应具备的前提和基础

3. 建立关系前的诊断

4. 教练的心智模式

5. 教练行为开展的前提

二、 打造学习地图

1. 锁定整理什么？如何整理？

2. 理清开展业务必不可少的能力与要素

3. 建立学习地图

单元二、员工培育的方法与基本功训练

1. 针对不同类型的员工的成熟度分析

2. 导师型领导者常用的两大领导行为：指导行为与支持行为

3. 四大情境领导行为模式

4. 导师日常工作中的T C模式

5. 员工技能训练的常用方法与导师辅导的coaching技巧介绍

6. 辅导中的三大基本技术：深度倾听 启发提问 有效反馈

² 情景演练：功法篇的练习

单元三、实战技巧工具分享

1. 深度汇谈之ORID法

2. 目标绩效辅导的-GROW技术

² 情景演练：技法篇的练习

单元四、自我成长篇

1. 职业生涯规划的两大内容

2. 自我成长与发展的三叶草模型

3. 自我成长与发展的常用方法与策略