【课程背景】

大学毕业后的**个“五年”，是人生当中一个很重要转折点，是开启精彩职业人生的**个篇章，在职业生涯专业里我们把这个阶段叫做职业生涯“适应期“。因此，在这个“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、学什么、做什么，都将会对一个人的职业生涯产生深远的影响。

课程围绕“如何从一名学校人成为合格的职场人”这一主线，系统理顺了作为一名大学应届毕业生进入人生的**个工作场所而应该做到的角色转变、态度转变、形象转变以及技能转变，帮助学员顺利渡过职场“草莓期”。同时，**本课程的实施，降低企业因新人培育不到位而带来的人才浪费，尽**大可能帮助新员工找准职业生涯发展的规律，减少因不适应带来的“盲目跳槽”。

【课程收益】

● 帮助学员更好的了解高绩效团队的六大特征；

● 熟练掌握团队建设的原则、程序和方法，体现个人价值；

● 提升有效运行高绩效团队的方法和技巧，在工作中发挥**大的效益；

● 提升团队领导能力的方法和技巧，助力高效完成目标；

● 学习有效授权和目标管理理念，在工作中**大化发掘团队成员优势。

【课程时间】1-2天，6小时/天

【课程对象】企业新员工，新晋中层管理者

【课堂形式】理论模型讲解、角色扮演、沙盘教具推演、案例解读、学员复盘分享

【课程大纲】

沙盘背景：《勇攀珠峰》

《勇攀珠峰》课程是一门打造高绩效团队的沙盘模拟课程，将学员置于珠穆拉玛峰的挑战与攀登的旅程，攀登团队必须在10月份的31天时间攀登到珠穆拉玛峰山顶顶部，每个小组由5到6名学员组成，这些小组成员将进行合作和竞争。《勇攀珠峰》课程旨在训练学员必须确定如何一起工作，如何选择攀登路线？携带什么设备？购买什么资源？接受什么样的风险？该课程旨在打造一支高绩效的卓越团队，提升团队成员的有效沟通与团队协作的能力，全方位打通部门之间的沟通壁垒，建立和谐的团队协作精神，创造优秀的团队业绩。

**讲：【高绩效团队组建期】组建登山队，模拟企业组织架构，角色扮演

一、认识团队

案例：他们是不是团队

1. 团队的**定义

2. 团队的三种情形

3. 团队与群体的区别

二、各类团队行为曲线特性分析

工具：团队行为曲线图

1. 伪团队：由谁控制群体的问题上发生冲突

2. 真正的团队：结构比较稳定，成员对正确的成员行为达成共识

3. 表现出众的团队：从互相了解认识进入到了完成当前的工作任务上

讨论一：西游记的团队组成及角色分工

情境沙盘演练——登山队团队角色扮演：

1. CEO——团队决策**终的决定者，并附有责任

2. CFO——财务思维是企业的**思维，负责启动资金的使用和管理

3. COO——负责监督管理每日活动,记录团队每日的行程路线

4. CIO——负责收集信息，甄别有效和无效信息，为团队决策做依据

5. 气候学专家——掌握气候信息，提供物资消耗依据

6. 地质学家——关注登山路线，规避有可能的风险

第二讲：【高绩效团队磨合期】规则解读，制定计划，原材料购买与风险评估

情境沙盘演练——登山队团队资源分配：

一、掌握已有资源和可购买资源资源库，区别有效资源和干扰资源

（模拟企业运营中的资源管理法则）

二、四条登山路线的选择

（模拟企业运营的战略思维）

三、分析影响消耗的关键因素：地形和天气

1. 地形分类：1）平原地带  2）高山地带  3）死亡地带

（模拟企业运营发展中的阶段可能遇到的内部风险）

2. 天气分类： 1）晴天天气  2）雪天天气  3）暴风雪天气

（模拟企业运营发展中所遇到的外部风险）

四、关键问题解读

（模拟企业运营中外部资源的介入和使用）

第三讲：【高绩效团队高效期】高绩效团队沙盘情景模拟推演1

一、高绩效团队的6个特征——每一个职场人的自我成长方向

1. 目标明确——企业目标和团队目标统一

2. 彼此信任——我为人人、人人为我

3. 赋能意识——帮助成长，赋予技能

4. 开放沟通——平等意识下的沟通环境

5. 分工协作——发挥长处，增强协作意识

6. 制度标准——制度的标准双方要有一致的理解

视频分析：《走向共和》团队管理者的管理思维

情境沙盘演练——登山队团队管理：

1. 高绩效团队的目标管理

2. 高绩效团队的市场思维及同业思维

3. 高绩效团队商业运营过程中的信息整合以及战略决策调整

4. 高绩效团队成员的水平沟通管理

（实战模拟企业运营中的高绩效团队建设）

第四讲：复盘总结

1. 关于目标：项目目标的答案是基于什么而得出来的?

2. 科学决策：您觉得哪些决策是科学正确的决策？

3. 关于计划：您确定当前的路线策略是**的计划吗?

4. 高效执行：在执行的过程中是否遇到以下的挑战？

1）未知的天气因素

2）健康值的短缺

3）未知的区域

4）氧气瓶的短缺

5. 成果评估：您在勇攀高峰项目管理中**大的成果是什么？