课程背景：

培训团队成员不足**内训师补充，如何将”非专业的内训师“变成为组织赋能的知识、技能传播者与辅导者？培训管理者经常会面对内训师参与性不高？内训师经常面对”茶壶煮饺子有口说不出“？学员经常面对没头没脑参加培训，培训时激动，培训后不动。

以上导致组织本意赋能提升效能，实则提升成本无法支持组织发展。

如何才能迅速搭建内训师团队？如何培养内训师？如何让内训师支持到组织人才发展与胜任力？

课程收益：

1.打造一个可落地内训师选、用、育、留机制。

2.切实培养出助力组织人才发展的内训师团队。

课程目标：

1.设计出自己的课程大纲并做成课件。

2.能够应用知识、技能类课程的开发模型。

3.模拟进行一堂课的讲解。

4.能够陈述内训师的胜任力。

5.能够陈述内训师机制形成。

课程对象：培训管理者、内训师、打算转型从事授课的朋友、对培训感兴趣的朋友

培训时间：2天

课程亮点：

系统性：科学理论 实践工具

流程性：步步为营，专业有效

工具性：拿来即用，容易操作

场景性：结合场景，易于掌握

生动性：多种形式，寓教于乐

课程大纲：

**节 专业讲师上台五步曲

1.印象管理

1.1静之颜值

1.2动之仪态

1.3自我介绍

2.常备不懈

2.1善事利器

2.2场地布置

2.3氛围营造

3.赋能启动

3.1以终为始

3.2规行矩步

3.3激活学员

4.独具匠心

4.1大脑银行

4.2思维导图

5.余音绕梁

5.1画龙点睛-收尾禁忌/三板斧收尾法

5.2良辰美景-仪式感

5.3优雅谢幕-退场路径

第二节 学员认知-全脑学习

1.大脑认知

2.学习风格

3.教学设计-3E

4.有效的学习模式

第三节 课程开发

1.需求分析

2.学习路径

3.单课设计-点睛之题

4.大纲结构

5.素材整理

第四节 课程呈现-课件制作

1.PPT介绍及常见误区

2.PPT结构

3.PPT制作流程

4.PPT制作九法则

5.图片素材来源

第五节 课程呈现-授课技巧

1.清晰表达四原则

2.课程讲授予六技巧

3.课堂教学五剑法

4.七大控场技巧

第六节 内训师的选、用、育、留

1.内训师的选拔

2.内训师的激励

3.内训师的使用

4.内训师的退出机制