【课程背景】

论文写作是看文字功底吗？

论文写作要紧扣“问题点”铺展论证，围绕“问题点”进行剖析。要结合自身学术专长，明确问题定位，从不同维度展开探讨。要逻辑清晰，层次分明。论文写作培养的是问题发现、分析与解决的能力，思辨能力、系统思维、逻辑能力等，其次才是文字与表达的能力。

论文的主要观点就是作者为解决“问题点”所提出的核心命题。

从论文构思角度看，“问题点”是指引作者展开思考、构建论证的导向；

从论文框架角度看，“问题点”的展开是细分次级问题、确定论文框架的核心依据；

从论文观点角度看，“问题点”是论文探讨的着眼点。

通常情况下会存在问题泛化和先入为主：

一种常见情形是“问题点”不集中，直接将研究领域当作论文所要解决的“问题点”。

第二种常见的情形是结论先行，没有紧扣“问题点”展开实质性论证。

如何克服这两种情形呢？

【课程收益】

（一）**构思行文，逐步探索，优化论证结构，**终可以提炼出论文所要解决的核心问题

（二）“问题点”的提炼和校正，经常构成调整论证框架、优化资料选择的基础

【课程对象】

各部门骨干、主管

【课程时间】

 1天

【课程特点】

案例体验＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评

【课纲内容】

**章 论文常识

一、论文写作基础知识

（一）何为论文

（二）论文的分类及特征

1.分类

1.1工程专业技术论文

1.2经营管理工作（技术）类论文

1.3政工（工作或技术）类论文

2.特征

2.1经验、知识和技巧

2.2具体的、可实际操作的

2.3已经实践验证，可重复验证的

二、怎样才是一篇好的论文？

(一) 论点的创新性

(二) 选题实用性

(三) 论据正确性

(四) 论文内容实际效果

(五) 论文写作表达水平

三、常用的论证知识

(一) 演绎论证技巧

(二) 归纳论证技巧

(三) 类比论证技巧

(四) 逆向论证技巧

第二章 论文写作

一、如何选题？

（一）选题来源有哪些？

1. 从工作实践中来

2. 从工作问题中来

3. 从思考和研究中来

（二）可选哪些课题？

1. 方法、目标、手段、评价、效率、理念、安全、

2. 质量、成本、环保、评价、流程、资源、培训、

3. 班组管理、流程优化、范式建构、改革热点…

二、如何提炼论点

（一）分解细化问题：工具鱼骨图

（二）范围界定明确，意思直接明确，避免借喻或引申

（三）有创新意识、不人云亦云

三、如何搜集资料

（一）读摘要和标题

（二）做好分类和记录

（三）分类整理观点

（四）集中时间读文献

（五）精读重点文献

（六）重点读综述类文献

四、如何拟定提纲？

（一）金字塔原理

（二）如何用金字塔原理呈现论文重点内容

（三）初步框架与预期预估或暂时空缺

演练：学员现场对论文提纲拟定的分享

五、如何撰写论文？

（一）论文的结构与具体撰写方法：

1.前置部分：标题；作者姓名；单位地址；摘要；关键词

2.主题部分：

3.正文：引言；前言

4.研究方法：材料与方法

5.研究结果：直接结果及分析说明

6.插图与表格

7.讨论：对结果的引申、推论和讨论

8.小结：阶段的要点概况

9.结论：附录部分：致谢（非必要）/参考文献

（二）不同类型的论文撰写异同：

1.相同部分：

1.1都是讨论、论述、研究的文章

1.2都是学术、科学、创新、理论的结合

2.不同部分：

2.1工程专业技术论文：科学、技术的实践应用；观点与数据的相互印证

2.2经营管理工作类：经验总结和分析; 关注经营管理的目标或目的；理论/方法/应用相互印证

2.3政工工作或技术：关注实施背景与前提；关注需求与结果达成；结果应用的普遍意义和实用性

2.4学术报告的撰写：缜密的科学知识基础上；观点与数据；新的观点

（三）论文撰写的技巧

1.根据提纲取舍和整理资料

2.开门见山，拒绝正确的废话

3.每一段的首句就是一个小观点

4.均衡各段落之间的篇幅

5.多用例子、数据和图表说话

练习：优秀论文与失败论文的分享

六、怎样写出有创新亮点的论文？

(一) 创新的基本认知

(二) 基于岗位的工作创新

(三) 创新的三大要素

(四) 突破心智模式，开启创新的大门

1.心智模式是怎样形成

2.工作中的四种思维模式

（五）如何洞察工作中的创新机会