培训大纲

【课程特色】

1、系统地介绍安全标准化建设的内容与先进的安全管理理念及方法；

2、授课形式新颖独特，**角色扮演，情景模拟、部份内容现场实操、轻松学安全的模式，颠覆传统课堂培训模式，高度吸引学员注意力和体验安全管理工具的运用；

3、寓教于乐，糅合设计的安全游戏，视频观看、案例分析、现场答疑、小组研讨等多种培训形式。

【培训目标】

充分认识安全生产标准化建设的必要性，提高对安全生产标准化建设与运行的实际能力，掌握安全生产标准化建设的基本技能，正确进行内审和自评，增强学员对安全管理模式新的认知，提高安全责任感。

【课程大纲】

**部分：安全标准化基础简介

1、安全标准化背景与其他公司管理模式的区别

——AQ/T 9006-2010标准产生背景

——国家对企业安全生产标准化达标的要求

——PDCA、AQ/T 9006-2010框架结构和模式

——DUPONT安全管控模式

——GE安全管控模式

——跨国公司安全管控模式、AQ/T 9006-2010与OHSAS18001之间的关系

——小组讨论

第二部分：安全标准化核心要求

1、目标

——安全规划与目标                  

——目标与SMART

——目标分解与统计汇报

——目标与考核、薪酬、奖惩

——练习：某企业生产经理目标与考核讨论

2、组织机构和职责

——安全组织机构和有效的安全生产委员会

——“谁主管谁负责”和“一岗双责”

——安全部门的角色定位、权限

——讨论：各级人员的责任讨论

——讨论：责任心与职责

——讨论：安全管理要素与责任

3、安全生产投入

——安全投入费用比例

——安全投入预算与帐目

——讨论：安全投入用途？安全费用用于哪些安全生产事项？

4、法律法规及安全管理制度

——我国安全法规框架

——适用法规的收集

——法规与规章制度

——如何管控法规和规章制度的符合性？

——评审与修订

——文件控制

——案例分享：GE、DUPONT合规控制和制度评审

5、教育培训

——安全培训需求和各级人员的安全能力要求

——培训计划与实施

——讨论：如何控制培训效果？

——安全生产管理人员教育培训

——操作岗位人员教育培训

——承包商和访客的教育培训

——安全文化建设

——安全文化的内涵和表现形式

——安全文化创建的手段

——行为安全与安全文化

——讨论：如何有步骤、分阶段的提升安全文化？

6、生产设备设施

——生产设备设施与项目建设安全

——设备设施运行安全管理

——新设备设施验收及旧设备拆除、报废

7、作业安全

——讨论：高风险作业的类型

——高风险作业的控制

——答疑、讨论、

——作业行为隐患、设备使用隐患、工艺技术隐患分析与控制

——安全标识与警示标志，及案例分享

——承包商安全，及案例分享

——变更管理（MOC）

8、隐患排查和治理

——隐患排查与方案

——排查范围与方法

——隐患治理

——预测预警

——案例讨论：GE、DUPONT隐患排查

9、重大危险源监控

——重大危险源的辨识与评估

——登记建档与备案

——监控与管理

10、职业健康

——练习：企业常见职业危害辩识

——职业危害控制与职业健康管理

——职业危害告知和警示，案例分享

——职业危害申报

11、应急救援

——练习：企业常见紧急状况识别

——应急机构和队伍建设

——应急预案

——应急设施、装备、物资

——应急演练

——事故救援

12、事故报告、调查处理

——事故与事件及未遂事故

——讨论：企业常见事故类型

——安全事故中领导的法律责任

——为什么要调查事故？

——事故报告制度、安全事故的报告与统计

——收集资料及确认直接原因、根本原因分析

——安全事故的防范和控制

13、绩效评定持续改进

——绩效评定计划与输入

——绩效评定报告与通报

——持续改进策划、与机制建立

第三部分：如何有计划地推动安全生产标准化

——项目组的建立

——三级标准化的评审重点

——项目实施计划

——讨论：如何取得管理层的支持？

——如何推动全员参与？

——练习：安全生产标准化文件体系框架研讨

——企业安全生产标准化基本规范评分细则解读

——评审工作流程