【课程目标】

本课程将帮助管理者全面理解管理角色定位、岗位职责与关键任务，明确管理者责任与能力要求，聚焦工作的高价值区，提高时间使用效率，关注资源配置的投入产出比，**有效识别及解决团队问题，提升团队执行力，打造高绩效团队。

【课程收益】

理解管理者的岗位职责、关键任务和角色定位，明确管理者与业务骨干的差异；

了解管理者与专家思维方式的不同，知晓管理者需具备的七个思维习惯及应用场景；

掌握管理者时间管理原则，了解业务发展及团队发展各阶段的管理重点，聚焦工作的高价值区；

了解管理者成长路径及自我学习方式，明晰各发展阶段管理者职责及能力要求；

识别团队执行力不佳的常见原因，学会使用BESM工具进行问题诊断及根因分析；

知晓管理核心六任务与执行力的重要影响关系，掌握新团队绩效不佳或能力不行的应对方法。

【课程特色】

课程借鉴工作坊模式，侧重“做中学”，**知识导⼊、团队研讨和情境演练，聚焦真实管理问题或挑战，帮助学员理清思路，制定针对性解决方案；

萃取大厂实战管理经验、案例及落地工具，分步骤详细讲解，互动丰富多样，课堂气氛活跃。

【课程对象】本课程适用于企业带团队的管理者

【课程时长】1天（6小时/天）

**单元：管理者角色认知

什么是管理：**他人拿结果

业务骨干与管理者的区别

管理者除了管人、管事，还要管协同和优先级

管理者**重要的核心角色是教练

管理者的成就感来自于帮助团队成功

管理者五大角色定位

管理者工作职责及关键任务

职责一：业务管理——关注增长也关注创新

职责二：团队管理——关注人员也关注团队

职责三：协同管理——造土壤是提升组织能力的关键

职责四：优先级管理——有效配置资源发挥**大价值

第二单元：管理者的自我管理

管理者自我管理的四项修炼

修炼一：管理者思维——从专家思维转变为管理者思维

管理者需要建立的七个思维习惯

聚焦高优：从先考虑如何做事转变为先考虑优先级

管理思维：从把事做好转变为如何让别人把事做好

团队思维：从个人能获得什么转变为团队能获得什么

客户思维：从产品要实现什么转变为客户需要什么

换位思考：上个台阶看问题、下个台阶做事情

对标思维：从向内看转变为内、外兼顾

系统思维：想清楚说明白听得懂记得住

讨论：如何在工作中应用管理者七个思维习惯

演练：使用管理者思维模式制定部门目标

修炼二：时间管理——聚焦工作的高价值区

时间管理常见困惑与挑战

为什么好多工作都是又重要又紧急

为什么新接工作无法区分优先级

为什么工作忙还绩效不佳

管理者时间管理原则

修炼三：管理者的能力发展——持续学习借人修己

管理者职业发展路径

管理者能力要求

——业务能力/领导能力/通用素养/成就动机/价值观

管理者学习地图

——从储备经理到资深经理都需要学什么

管理者如何快速学习成长

管理者的威信建立——别人为什么愿意信任你

信任建立四要素——讲诚信、敢担责、打胜仗、暖人心

新去团队如何快速建立威信

第三单元：管理与执行力提升

案例：团队执行力不佳

团队执行力影响因素

问题的冰山模型

影响执行力的四个层次

执行力诊断工具：BESM模型

执行力打造六项核心任务

管理节奏与执行力——识别阶段管理重点

从团队发展阶段看管理节奏

从目标管理阶段看管理节奏

从过程管理阶段看管理节奏

案例：某大厂管理者日、周、月工作安排

管理者常遇挑战

新团队普遍能力不行

新团队绩效不佳

管理者常遇的N个坑

测评：管理者管理能力自我觉察

课程重点回顾及答疑

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课前准备

请甲方提前1周协助：

课前调研（建议至少提前一周调研，以调整课程重点及案例）

讲师提供学员调研问卷，甲方组织调研

根据调研结果，讲师选择是否继续访谈学员1—2人