【课程背景】

大学之道：即大学的宗旨。“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问，其中的人生智慧可以帮助企业管理者重构其核心价值体系，继承和发扬中华民族传统文化的优秀基因，**古为今用来启迪智慧，修炼心灵，用平和、宁静、智慧、圆融、豁达、从容的心态为人处事。企业管理人员的思维方式、文化底蕴和视野胸怀决定了企业发展的高度，而大学之道始终一贯地关乎“心性”、“生命”、“人文”， 其实质关乎的是人的本质问题，也即人性，只有关乎人性的智慧才能够超越一切乱象，真正让人终身学习和成长。企业管理者正是需要从这样的高度来解读企业发展的规律。

治国而生的大学思想包含了大量的治国安邦，用人谋事的智慧。本课程站在生命、心性的高度，紧密与企业实践环境相结合，以培养学员良好的国学人文素养为目标，引导企业管理人员了解和把握社会人伦秩序的规律，宇宙自然的规律，以及调伏自心的规律，解决企业经营管理过程中的现实问题，诸如团队凝聚力提升、个人成长、班子建设、团队管理、员工激励等。课程内容突破只讲理论不讲工具方法的瓶颈，**大量案例真实还原企业面对的现实环境，用发生在学员身边的实际案例分析大学之道的应用，针对性和可操作性强，帮助学员一解惑、二看清、三应用，既有训练还有经典名句背诵，真正帮助管理者实现国学素养提升，让大学之道的智慧真正走进企业管理中。

【课程收益】

了解大学在儒家学说中的地位和作用

掌握三纲八目的具体内涵

了解心界决定境界的大格局思维

了解谦谦如玉铮铮若铁的君子之道修炼次第

掌握运用大学之道克服团队私心的具体做法

掌握运用大学之道增强团队凝聚力的具体方法

【课程特色】将大学之道的终身学习方法与企业经营管理之道结合，与曾国藩的实际应用结合、可操作性强、案例接地气、内容深刻顿悟

【课程对象】中层管理人员

【课程时间】3小时，网上课程

【课程大纲】

一、大学简介

1.《大学》是《小戴 ·礼记》中的一篇            

2.大学相传为曾子所作

3.二程尊崇，朱熹编辑              

4.大学之道的含义

5.大学的宗旨

6.大学为四书之首

案例：稻盛和夫在京瓷、第二电电、日航的历程，心性在企业管理中的重大作用

人物故事：曾国藩被上司打压三年停薪降职的情况下成功逆袭

圈个有用：大学之道中**能体现宗旨升华境界的两句话(**能背诵)

二、三纲领八条目内涵与解析

1.大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到**完善的境界          

2.朱子认为大学之道的三纲既是《大学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在

3.八目既是为达到三纲而设计的条目工夫，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯            

4.格物、致知，诚意、正心”是内修，“齐家、治国、平天下”是外治

5.“格、致、诚、正，修、齐、治、平”铸造了一代又一代中国知识分子的人格心理

6. 三纲八目实质上已不仅仅是学说性质的进修步骤，而是具有浓厚实践色彩的终身成长阶梯

案例：企业家曹德旺的人生境界

人物故事：曾国藩的一生都是在逆境之中自我完善、不断提升，但**终却达到了古之圣贤“立德、立功、立言”的三不朽境界，成就震古烁今”

圈个有用：三纲八目中**能疗愈人心升华境界的两句话(**能背诵)

三、运用大学智慧克服团队中的私心问题

1.私心对团队的危害

2.私心对同事关系的危害

3.自我信任与自我认知

4.个人信任的建立

5.团队信任的管理

6.团队愿景的考验

案例：某年轻员工在长辈精心呵护下长大，缺少兄弟姐妹环境，利己、自我意识强，团队合作能力不足

人物故事：曾国藩如何对待破坏团结的朝中同僚

圈个有用：国不以利为利，以义为利也。大学中的义利观，其中**经典的两句话(**能背诵)

四、运用大学三纲八目智慧激发团队凝聚力

1.治国必先齐其家  

2.身不修不可以齐其家

3.一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让              

4.尧舜率天下以仁而民从之

5.上老老而民兴孝，上长长而民兴弟

6.推己及人，换位思考

案例：不同行业员工的心态分析，家家有本难念的经，不要盲目妄自菲薄

曾国藩与石达开对决九江，被困两年，亲自写下水陆师得胜歌，激励将士重树信心

圈个有用：大学智慧中**能激励他人的两句话(**能背诵)