【主题】：从优秀走向卓越-管理者的领导力修炼

【时间】： 1-2天

【课程对象】：企业中层管理者

【课程结构】

**部分：认知篇--领导力的认知

 **单元  领导力的认知

领导力的认知

领导力的内涵

领导力的不同观点

领导者的五项行为规范

管理和领导

管理的内涵

管理的职能

管理者的两个角色：管理与领导

管理与领导的区别

管理者的权力

管理者权力的内涵

管理者的五种权力

第二部分：修炼篇--领导力的修炼

  第二单元：管自己：领导自我，解决问题，认识自己

敢于承担责任

1.1承担责任的行为表现

承担责任的内涵

敢于承担责任的五种行为表现

有责任感的三个纬度

管理者领导力行为的三个层次

案例：他的领导力表现在哪里

激发员工责任感的三个方法

1.2承担责任的领导力行为

领导力首要原则：以身作则

视频：领导力的行为体现在

德鲁克的领导力模型

管理者的思维发展路径

敢于面对问题，解决问题

领导力是解决挑战性难题

解决难题要动员群众

激发下属解决问题的四种情况

解决难题是领导力的体现

领导是解决变革性难题

第三单元：管人：领导他人，激励他人

赋能下属，当好老师

1.1领导者角色认知

领导者的两大任务

德鲁克对领导力内涵的阐述

领导者的角色认知

          1.2  当老师的五个层次

管教：照我说的做

说教：我说给你听

身教：我做给你看

请教：你认为该怎么做

传教：你为什么这么做

管理者的故事领导力

2.1 故事领导力的认知

导入：为什么要学会讲故事

故事的四个核心要素

好故事的三个维度

案例：这些故事的要素体现在哪里

案例：这个故事有影响力吗

           2.2 领导者要学会讲的四类故事

我是谁的故事

我们是谁的故事

我们将要去哪里

我们为什么要变革

         2.3讲故事三种方式

用道具讲故事

用仪式讲故事

用行动讲故事

  3、善于用教练联系同事，凝聚团队

     3.1 教练的理解

人的思维与心理特征

教练概念的前世今生

教练的核心价值

教练四大角色

      3.2 教练的核心技能

有效倾听核心技术

学会有力提问的三个关键

教练对话的关键流程

第四单元：管事：用系统思维做事

     1、学会用系统思维做事

        1.1认知系统思维

系统思维的含义

系统思维常见的四个误区

系统思维的三个层次

        1.2用系统思维进行思考决策

决定思考与决策思考区别

领导者要学会的高层次思考

案例：史上**经典的MBA案例

系统思考的四个关键要点

问题分析：行为层次模型

案例：如何分析事件的真正原因

学会复盘：善于从失败中学习

打造从失败中学习的组织

复盘的含义

复盘的三大场景

复盘的流程

学会决策：高层次的思考

决定和决策不同

影响决策的关键因素

管理者决策五大步骤

决策的风险意识防范

 总结：领导力核心：管人、管事、管自己