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李科

管理基础认知

李科 / 生产管理咨询讲师

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课程目标

合格的管理者在工作中应扮演九中角色,您实际扮演了几种? 公司只赋予您合法的管理权限,但仅凭此是不够的,管理中很难让人心服口服;那么,除此外您还需要什么?您的管理威信应从那里获取? 您已经支付了您认为合理的报酬给部属,但他们好象仍然很不满意,为什么? 有些人很勤奋但缺少天赋,有些人很有能力但缺少激情,有些人欢迎绩效考核,有些人抗拒它,有些人喜欢承担责任,也有些人保守推卸,种种现象背后的原因是什么?您目前的人际关系处理方式是否是最适宜?应该如何因人施用这是个问题?

课程大纲

***管理认知篇
管理游戏演练
四种生产方式的演变——古典管理理论解析
金融危机中的企业投资成长限制模型——现代管理思想介绍
管理者的转变——从王六晋升案例浅谈
中层管理者之九重角色定位
性格决定命运——领导能力的六大特征分析
中层管理者的三力基础素质模型
***领导力锤炼篇
中层管理者的责任意识(典故启发)
中层管理者的成本意识(游戏模拟)
中层管理者的质量意识(案例研讨)
中层管理者的团队意识(自我测试)
中层管理者的效率意识(游戏体验)
管理行为自我测试
因事而异的管理艺术——行为管理理论
西游记四大角色分析——权变管理艺术
***部属行为引导篇
部属行为激发的基本模型
个体行为的需求分析(自我测试)
绩效目标管理(案例赏析)
授权管理与部属辅导(游戏体验)
绩效衡量的基本方法(角色模拟)
***团队建设篇
西游记团队分析——优秀团队的八大支柱
团队成长阶段论(案例研讨 综合演练)
团队冲突管理(情景模拟)
以办公室管理为突破构建高效团队的三大步骤
***管理改善篇
管理问题的定义及三类问题区别
澄清问题的两大方法(游戏体验)
补救问题的常见措施(案例赏析)
问题分析的两大快速定位方法
问题分析的一般逻辑(实例演练)
问题改进的基本思路
其他课程
<领导力锤炼之风格管理>
<把握人性的员工激励艺术>
<管理艺术之人际沟通管理>
<有效组织之团队建设>
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