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课程议题 |
培训内容 |
授课时间 |
授课方式 |
课程目标 |
1、 人才战略体系 2、 识别人才的方法 3、 梯队建设的方法、工具 4、 获得“忠诚”人才的路径 5、 招聘、绩效的质量标准 6、 完成上述高标准操作方法 |
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上午 |
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慧眼识才 |
n 什么是战略人力资源 n 什么是价值观 n 价值观和行为、成就之间的关系 n 人才绩效、价值观、领导力的识别 n 案例:杰克韦尔奇的人才识别;睿能 n 工具1:关键人才识别工具 n 工具2:捷方领导力矩阵 |
1.0 H |
课堂讲授 案例分析 |
梯队建设 |
n 人才储备的意义 n 工具3、骨干人才规划表 n 工具4:人才储备体系 |
1.0 H |
课堂讲授
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招到人才 |
n 招聘现状分析 n 招聘工作的质量标准 n 控制员工数量的三个方法 n 胜任力素质模型在招聘工作中的使用 n 人的境界和企业的取舍 n 面试内容 n 价值观测试 n 新员工的工作安排 n 企业招聘的境界——人岗匹配、人人匹配、人人伯乐 n 案例:睿能、笨小孩、魏文王识别宰相、一个人资总监的求才经历 n 工具1:人力资源需求规划表 n 工具2:试用入职流程 |
1.0 H |
课堂讲授 案例分析 |
下午 |
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绩效管理 |
n 绩效管理的质量标准 n 绩效管理的作用和企业价值 n 仅用财务数据考核会“杀人” n 企业战略地图的作用 n 战略地图的绘制方法 n 绩效管理的完整12步骤 n 绩效管理的时间分配 n 案例:汇海、大众、久泰、化学研究院、教育集团、七星、顺溜、移动 n 工具1:企业年度任务战略地图 n 工具2:技能学习七步骤 |
1.5 H |
课堂讲授 案例分析 |
精神激励 |
n 什么是“士子” n 欣赏是获得“士子”的**步 n 思想根源是获得“士子”的必要途径 n 充分理解“士子”的梦想 n 做员工梦想和企业愿景的“催化剂” n 精神化的价值才能够彻底激发员工的激情 n 领袖的用人特征 n 如何获得核心竞争力 n 案例:康熙、李安、马云 |
1.5 H |
课堂讲授 案例分析
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