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王泽仁

中国传统哲学思想

王泽仁 / 国学智慧与国学应用讲师

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课程大纲

【课程前言】

文化是可以遗传的,我们之所以是中国人,之所以被称之为炎黄子孙、华夏儿女。不仅仅是因为我们出生在中国,**根本的原因在于:我们有一套独特的思维模式和价值系统,也即我们常说的宇宙观、人生观、价值观。这套独特的三观系统,历经几千年的孕育、发展、沉淀,已经渗透到了我们社会生活的方方面面,成为了我们独特的精神内核。

基于此,做为一个中国人,有必要对中国的传统哲学,做一个基本的了解。本课程选取了中国传统哲学流派中四位典型的代表(即:孔子,孟子,老子,庄子),**对四位圣贤思想的解读,提升我们的文化认同和文化自信,并激发我们对中国传统哲学的研读兴趣,以指导我们的修身、齐家、治企。

【课程对象】

企业领导干部、中高层管理者

【授课讲师】

王泽仁 老师 (请阅读讲师简介)

【课程目标】

1. **学习中国传统哲学,了解我们的精神价值与精神内核

2. **学习中国传统哲学,指导我们的为人之法与处世之道

3. **学习中国传统哲学,提升我们的人生格局与思想境界

【课程时间】

1天

【课程大纲】

² 开场语

一.我们是东方文化圈的思想核心

1. 轴心时代

2. 东方文化圈

3. 中华文化符号

二.中国传统哲学所要解决的问题

1. 三大关系

2. 人的幸福

3. 人的命运

**讲  各家的起源

一.司马谈:《论六家要旨》

1. 阴阳家

2. 儒家

3. 墨家

4. 名家

5. 法家

6. 道德家

二.刘歆:《七略》

1. 儒家:司徒之官

2. 道家:史官

3. 阴阳家:羲和之官

4. 法家:理官

5. 名家:礼官

6. 墨家:清庙之守

7. 纵横家:行人之官

8. 杂家:议官

9. 农家:农稷之官

10. 小说家:稗官

三.冯友兰:《中国哲学史》

1. 儒家:文士

2. 墨家:武士

3. 道家:隐者

4. 名家:辩者

5. 阴阳家:方士

6. 法家:法术之士

第二讲  孔子:**位教师

一.孔子的一生:圣人是怎样炼成的?

1. 十有五而志于学

2. 三十而立

3. 四十而不惑

4. 五十而知天命

5. 六十而耳顺

6. 七十而从心所欲不逾矩

二.孔子的思想精粹

1. 孔子思想十三字真诀

2. 儒家三大道

3. 儒家修身三法

三.孔子的文化地位

1. 至圣先师,万世师表

2. 后世评价

第三讲  儒家的理想主义派:孟子

一.儒家的现实主义派:荀子

1. 人性本恶

2. 法家门徒

二.孟子的哲学思想

1. 善恶之辩

2. 心之四端

3. 心性之学

4. 义利之辩

5. 人禽之辩

6. 王霸之辩

7. 天命思想

8. 历史观点

三.孟子的政治学说

1. 民本思想--核心

2. 仁政思想--纲领

3. 王道思想--理想

四.孟子的教育理念

1. 识人之术

2. 教育观点

1. 教育方法

第四讲  道家第二阶段:老子

一.道家的**阶段:杨朱

1. 损一毫利天下,不与

2. 悉天下奉一身,不取

二.老子的智慧

1. 道法自然

2. 无为而治

3. 上善若水

4. 二元辩证

5. 人生三宝

第五讲  道家第三阶段:庄子

一.奇人奇书

1. 庄子其人

2. 庄子其书

二.庄子的生命哲学

1. 得与失

2. 义与利

3. 贫与富

4. 贵与贱

5. 祸与福

6. 荣与辱

7. 是与非

8. 生与死

² 结尾语

1. 内圣外王

2. 知行合一

3. 天人合一

【课堂建议】

1. 不迟到,不随意走动,非重要电话不接听,手机静音或关机

2. 所有俗务之心都放心,有缘相聚一起学习,共同进德修业

3. 课堂中都是同窗好友,无有贵贱亲疏者,我们都是在一起的学习者、分享者

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