【课程前言】
文化是可以遗传的,我们之所以是中国人,之所以被称之为炎黄子孙、华夏儿女。不仅仅是因为我们出生在中国,**根本的原因在于:我们有一套独特的思维模式和价值系统,也即我们常说的宇宙观、人生观、价值观。这套独特的三观系统,历经几千年的孕育、发展、沉淀,已经渗透到了我们社会生活的方方面面,成为了我们独特的精神内核。
基于此,做为一个中国人,有必要对中国的传统哲学,做一个基本的了解。本课程选取了中国传统哲学流派中四位典型的代表(即:孔子,孟子,老子,庄子),**对四位圣贤思想的解读,提升我们的文化认同和文化自信,并激发我们对中国传统哲学的研读兴趣,以指导我们的修身、齐家、治企。
【课程对象】
企业领导干部、中高层管理者
【授课讲师】
王泽仁 老师 (请阅读讲师简介)
【课程目标】
1. **学习中国传统哲学,了解我们的精神价值与精神内核
2. **学习中国传统哲学,指导我们的为人之法与处世之道
3. **学习中国传统哲学,提升我们的人生格局与思想境界
【课程时间】
1天
【课程大纲】
² 开场语
一.我们是东方文化圈的思想核心
1. 轴心时代
2. 东方文化圈
3. 中华文化符号
二.中国传统哲学所要解决的问题
1. 三大关系
2. 人的幸福
3. 人的命运
**讲 各家的起源
一.司马谈:《论六家要旨》
1. 阴阳家
2. 儒家
3. 墨家
4. 名家
5. 法家
6. 道德家
二.刘歆:《七略》
1. 儒家:司徒之官
2. 道家:史官
3. 阴阳家:羲和之官
4. 法家:理官
5. 名家:礼官
6. 墨家:清庙之守
7. 纵横家:行人之官
8. 杂家:议官
9. 农家:农稷之官
10. 小说家:稗官
三.冯友兰:《中国哲学史》
1. 儒家:文士
2. 墨家:武士
3. 道家:隐者
4. 名家:辩者
5. 阴阳家:方士
6. 法家:法术之士
第二讲 孔子:**位教师
一.孔子的一生:圣人是怎样炼成的?
1. 十有五而志于学
2. 三十而立
3. 四十而不惑
4. 五十而知天命
5. 六十而耳顺
6. 七十而从心所欲不逾矩
二.孔子的思想精粹
1. 孔子思想十三字真诀
2. 儒家三大道
3. 儒家修身三法
三.孔子的文化地位
1. 至圣先师,万世师表
2. 后世评价
第三讲 儒家的理想主义派:孟子
一.儒家的现实主义派:荀子
1. 人性本恶
2. 法家门徒
二.孟子的哲学思想
1. 善恶之辩
2. 心之四端
3. 心性之学
4. 义利之辩
5. 人禽之辩
6. 王霸之辩
7. 天命思想
8. 历史观点
三.孟子的政治学说
1. 民本思想--核心
2. 仁政思想--纲领
3. 王道思想--理想
四.孟子的教育理念
1. 识人之术
2. 教育观点
1. 教育方法
第四讲 道家第二阶段:老子
一.道家的**阶段:杨朱
1. 损一毫利天下,不与
2. 悉天下奉一身,不取
二.老子的智慧
1. 道法自然
2. 无为而治
3. 上善若水
4. 二元辩证
5. 人生三宝
第五讲 道家第三阶段:庄子
一.奇人奇书
1. 庄子其人
2. 庄子其书
二.庄子的生命哲学
1. 得与失
2. 义与利
3. 贫与富
4. 贵与贱
5. 祸与福
6. 荣与辱
7. 是与非
8. 生与死
² 结尾语
1. 内圣外王
2. 知行合一
3. 天人合一
【课堂建议】
1. 不迟到,不随意走动,非重要电话不接听,手机静音或关机
2. 所有俗务之心都放心,有缘相聚一起学习,共同进德修业
3. 课堂中都是同窗好友,无有贵贱亲疏者,我们都是在一起的学习者、分享者
""