【课程背景】

美国管理大师彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)于1954年在 其名著《管理实践》中**先提出了"目标管理"的概念，其后他又提出"目标管理和自我控制"的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。

所以"企业的使命和任务，必须转化为目标"，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该**目标对下级进行管理，当组织**高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。

美国管理学者德鲁克认为，有效的时间管理主要是记录自己的时间，以认清时间消耗在什么地方；管理自己的时间，设法减少非生产性工作的时间；集中自己的时间，由零星而集中，成为连续性的时间段。其实，有效的时间管理可以概括为两个方面：我们希望做的事情，以及我们希望避免的事情。

【课程特色】

讲授、游戏、研讨、案例分析等互动方式，课程引入了**新的教练技术、建构主义、引导技术、行动学习等新式教学方法！

【课程时长】1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

一、课程大定向

1.破冰

2.定向引导

二、目标知识管理

1、目标是什么?

2、为什么要有目标？目标管理的六大意义

三、目标管理概述

   1、目标管理的由来

2、什么时目标管理？企业的导航系统

3、目标管理的好处及缺憾

四、目标管理的实施

1、设定总目标

1）现有目标才有工作

2) 目标来自于哪里

3）目标管理平衡轮

4）目标设定的SMART原则

2、目标分解的要求

3、目标实施PDCA

4、检查实施结果及奖惩

五、时间管理的重要性

1、账单人生

2、你的时间值多少钱？

3、是否有时间管理的不良征兆-时间管理能力测试？

六、何为时间管理

1、时间管理的本质

2、时间的特性

七、造成时间浪费的重要因素

1、人为因素，2、管理因素，3、环境因素

八、时间管理的三大途径

1、优先计划管理，2、自我组织管理，3、沟通管理

九、时间管理的六项基本原则

  1、明确目标

  2、分清工作的轻重缓急

  3、合理的分配时间

  4、与别人的时间取得协作

  5、有计划有组织的进行工作

  6、制定规则，遵守纪律

十、项目时间管理的处方

   1、做好事前控制——5W3H

   2、做好过程监控

3、做好结果反馈

十一、课程结束