课程背景：

论语一书在中国可谓是家喻户晓，妇孺皆知。古有赵普盛赞半部论语可治天下，数千年科举中论语是必考之书，凡能识字者必读此书。而今许多耳熟能详的成语警句，如三思而后行，三人行必有我师，人无远虑必有近忧，君子讷于言而敏于行等都出自于此。

孔子被称为至圣先师，他开创私人教育的先河，弟子三千，贤者七十二人；整理经典古籍，为后人留下珍贵的文化遗产；提出了仁者爱人，忠恕之道，被誉为影响世界的思想家，教育家。

可惜由于古今汉语的差异，后人的篡改添加，致使孔子的思想被扭曲误解，著名的五四运动喊出口号打倒孔家店，救出孔夫子。打倒就是对吃人的伪儒教思想无情的控诉，而救出孔夫子就是要归本溯源，重新了解先秦儒学的真正思想对人生的指导之道。

本课程根据孔子的思想及先秦儒家学说，集合齐鲁，古论语之汇总，以宋朱熹，清刘宝澜 民国钱穆注解为参考，结合当下现状，从修身素养，礼仪之道，人际关系，领导艺术，沟通技巧五个版块阐述孔子智慧与借鉴之法。

此课程的中心和版块为礼仪之道篇。

课程目标：

1．归本溯源，了解先秦儒学的思想精华

2．绘事后素  领悟礼在社会中实际作用

3．知礼之本  建立仁礼合一的和敬气象

4  小大由之  实践人群社会的尽善尽美

课程时间：1天，6小时/天

授课对象：职场精英及中高层团队

课程大纲

**讲   孔子及论语当下意义

1、孔子其人

1.1 人生之三不幸 少也贱也 琴瑟难鸣  茕茕孑立

1.2 求职之漫漫路 惶惶如丧家犬 知其不可而为之 鸟兽不可同群

1.3 圣贤之三不朽 至圣先师 道治学统  相人偶也

1.4 生平之三疑点 野合而生 鲁君送鲤 为大司寇

1.5 思想之三误传 君为臣纲 女子难养 愚民轻农

1.6非哲学家却可知可行解决问题

1.7非宗教家而尊天敬神仁智调和

1.8非科学家求格物穷理尽物之性

案例：朱元璋为何要删改儒家著作？

2 论语之书

2.1伦理之书 论纂之书

2.2三版 齐鲁古 西汉张侯论

2.3 三特 背景 人物 事件

2.4 三读 历史 性格 环境

2.5 三感 未读是此等人 全然无事者 手舞足蹈者

案例：孔子真的五十岁后学易经吗？

讨论：读书不贵识书中言，更贵识书中人。

第二讲：礼之用 和为贵

1、礼之源

1.1 巧笑倩兮，美目盼兮

1.2 慎终追远，民德归厚矣

1.3 先王之道，斯为美

1.4 质胜文则野 文质彬彬

1.5 恭而无礼 慎而无礼

1.6 子在齐闻韶

1.7 乐其可知也

1.8 由之瑟奚为于丘之门

案例：日本的敬语与商务礼仪

2 礼之本

2.1 林放问礼之本也

2.2 人而不仁如礼何

2.3 礼云礼云，玉帛云乎

2.4 祭如在，祭神如神在

2.5祷尔于上下神

2.6三年之丧，斯已久矣

2.7 麻冕，礼也，昭公知礼乎

第三讲：大礼之用

1 子于乡党

1.1 恂恂如也 侃侃如也

1.2 立不中门 行不履阈

1.3 红紫不以为亵服，无所不佩

1.4 齐必变食 惟酒无量

1.5 杖者出，斯出矣

1.6 见齐衰者 凶服者式之

1.7 升车必正立

案例：一张合照引发的风波

2. 外部形式礼 内部精神仁

2.1 贫而无谄 富而无骄

2.2 夫子哭而不歌 未尝饱也

2.3 八佾舞于庭，是可忍也

2.4 颜渊死，颜路请子之车

2.5 无臣而为有臣

2.6 衣敝缊袍，而不耻者

2.7 孺悲欲见孔子

案例：如何成为一个懂礼仪的人？