课程背景

本课程依据领导学理论和360°领导力模型，全面解析企业领导面临的种种问题；

● 通过企业管理中的情境案例，让领导者深刻体会“专业队”与“业余队”的区别。

● 并就领导如何学习、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队等方面给出了一系列科学而实用的方法与工具。

● 与一般领导力课程相比， 理论架构严谨，可操作性极强，是一门即学即会、用之有效的课程。

培训目标

● 根据六种领导力演变为18项修炼

● 再提炼出领导工具以提升企业高层者的综合管理素质

● 加强高层者的团队管理能力

● 使基层管理者逐步实现从优秀走向卓越

课程大纲

导论：新经济时代的新领导

1. 领导能力4象限：从平庸到卓越

PLC案例：领导者与泰坦尼克号

PLC案例：凭什么创造变革奇迹

2. 从体验到提炼，领导力发现之旅

3. 领导行为中的三重能量波

4. 六维领导力模型

1）领导力的18项指标体系

5. 领导者的核心品质—-责任与使命

PLC案例：责任生于生命

6. PLC习题

第一讲：先时而变的学习力

1. 全球进入新经济时代

2. 新经济下的领导模式

PLC案例：传统领导模式的困境

3. 整合式学习：优化组织结构

4. 超越式学习：轻取竞争优势

PLC案例：另一种找、抄、超

5. 反思式学习，实现自我超越

PLC案例：万通的反省日

6. 研制式学习：运用管理工具

PLC案例：明星梦式厂

第二讲：远见卓识的决断力

1. 高明决策三要素

2. 决策者的空间智慧

3. 决策者的时间智慧

4. 决策者的辩证智慧

PLC案例：FSK—决策者迷失

第三讲：令行禁止的推行力

1. 绩效是检验领导力的根本标准

2. 决策者的权力与效率

3. 动态式计划，确保达成计划

PLC：工作计划评价表

4. 复盘式总结，推动持续改善

PLC：工作汇报评价表

5. 承诺到位，执行变成自行

1）效能低下为哪般？

6. 竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”

PLC：保持和时期的锐气

第四讲：优化资源的组织力

1. 组织的三个发力点

2. 营造环境，优化组织性能

PLC：因“三角架”发力

3. 善用流程，规范组织运行

4. 正视矛盾，解决组织冲突

1）解决冲突的6项策略

5. 情感融通，融洽人际关系

PLC：有温度才能融化

第五讲：带队育人的教导力

1. 人才生产线，由产品到人品

PLC：“阿贾克斯”生产线

2. 训练有素，专业成就卓越

3. 标杆引领，团队知行合一

PLC：标杆才是首席“激励官”

4. 后继有人，团队持续发展

PLC：交班先交心

第六讲：不令而行的影响力

1. 影响力的来源与量级

PLC：冉阿让的改变

2. 八种品质，建立信誉账户

3. 四条磁线，强化团队引力

PLC：施恩为什么仇视

4. 四季传承，培育企业精神

PLC：有故事点燃梦想