【课程背景】
在《世界是平的》，汤马斯·弗里德曼描述了当代世界发生的巨大变化。科技和通信领域如闪电般迅速的进步，使全世界的人们可以空前地彼此接近，维基时代、无缝链接，互联网思维，世界的平坦化正在剧烈地改变人们的生产、生活方式。
“全球化正在滑入扭曲飞行的原因和方式”（罗伯特·莱特），世界的平坦化这个趋势对于国家、公司、社会和个人而言意味着什么？
本课程在吸取世界领导力大师——沃伦·本尼斯、吉姆·柯林斯、詹姆斯·马奇、吉姆·库泽斯等十位大师基础上，结合东方“格物致知，诚意正心，修齐治平”的哲学思想和稻盛和夫的经营理念，试图打通领导力的“任督”二脉，总结出领导力的八项加速器。
本课程首先厘清领导力的本质（是活动而非职位，是绩效而非特质），并区分了领导活动和管理活动的不同。本课程的核心部分是通过讲师讲解、案例分析、录像观摩、小组讨论、反省式练习等方式，帮助学员理解并掌握领导力的八项加速器，全面提升管理者的领导力。
【课程对象】
董事长、CEO、总裁、总经理、副总经理及一切欲提升领导力的高阶管理者
【课程收益】
1、认清领导力的核心是把下属变为追随者
2、区分管理和领导，从管理者成为领导者
3、破解领导力的奥秘，掌握具体的修炼途径
授课方式：以德鲁克及其他大师的思想为指导，结合中国经理人实际案例，采用互动、启发式案例教学。
标准课时：1天（6个小时）
【课程大纲】
导言：学习是企业第一战略
一、“互联网思维”带来怎样一个全新的的挑战？！
1、权利的变化
2、全球战略、经营方式、组织管理的集成创新
u 战略上：由“垂直、纵向分工为基础”向“全球价值链和国际生产网络的复合一体化”转变
u 经营方式上：由“硬扩张”向“ 软扩张”转变
u 组织管理：由“垂直管理体制”向“网络管理体制”转变
二、 领导力是什么
1、对领导力的误解
2、领导力是活动
3、领导力是业绩
4、领导活动和管理活动的不同
5、领导力的核心
6、毛泽东与柳传志纵论何为领导力
*案例研讨1：“长征”的领导力：博古和洛甫虽然是最高领导，却没有发挥领导力。
*案例研讨2：牛根生在三聚氰胺事件发生后作为CEO的失误
三、 领导力的修炼
第一项加速器：反思
1、 吃一堑如何长一智？
2、 总结的价值
3、 反思的步骤
4、 三个学习的公式：
u 经验 反思=？
u 经验 难题=？
u 知识 难题=？
*案例研讨1：王石的哈佛问道与登山
*案例研讨2：牟其中的人生宿命
第二项加速器：密切联系员工
1、答案永远在现场
2、再回兴义的启迪
3、调查研究是决策的基础
4、别人欺骗你并不可怕，可怕是自己欺骗自己
5、学会倾听与提问
6、惠普的走动式管理
*案例研讨1：家得宝的成功
*案例研讨2：王永庆的午餐会
第三项加速器：培植讲领导力故事的能力
“一个好的领导者，必须是一个好的艺术家、教育家及演员。创作一本书，把动人的故事从口述变成文字，做到传播故事教育人，演绎故事感动人。”
——管理学家 曾文祺
1、认识故事在领导力中的重要性
2、学会讲述三种领导力的故事
3、毛泽东与“老三篇”
4、如何讲故事
u 激励他人采取行动——利用故事激发行动，执行新的想法
u 建立对自己的信任——利用叙事介绍自已
u 建立对公司的信任——利用叙事建立你的品牌
u 传递你的价值观——利用叙事来灌输组织的价值观
u 与别人一起工作——通过讲故事促进合作完成任务
u 分享知识——通过讲故事传递知识，增进理解
u 平息流言——通过讲故事来平息流言和传闻
u 创造和分享你的愿景——用讲故事把人们带入未来
*案例：李东生与“鹰的重生”
*案例：曹德旺与一片玻璃的故事
第四项加速器：深思：深刻的观察力、感悟力
1、深思与远见
2、远见的获得
u 历史眼光：可资借鉴的镜子
u 哲学思维：穿透表象
u 科学精神：冷静和质疑的能力，避免盲从和冲动。
案例：年羹尧的听力
案例：刘伯承的眼力与直觉
第五项加速器：系统思考
1、 系统思考来自自我超越
2、 系统思考的价值
3、 如何系统思考
4、 系统思考的基本原理
案例：
第六项加速器：从利益管理到思想管理
“原则控制了一切！虽然我们能控制自己的行动，但唯有原则才能真正主宰这些行动所产生的结果。思想产生行为，行为造就结果，这就是原则。”
1、人性的本质：趋利避害
2、何为利益管理
3、何为思想管理
4、思想管理的三项内容
*案例：毛泽东与“星星之火可以燎原”
*案例：曹操如何让许褚戒酒
第七项加速器：认识自我超越自我
1.领导加强自我管理的有效方法
1）自我认知
2）目标管理
3）时间管理
4）压力管理
2.领导自我超越的途径
1）性格优化
u 为卓越建立好习惯
u 江山易改，本性可移
u 优化性格是一个过程
2）情绪调控
u 如何提升情商
u 提升正能量的方法与步骤
*案例研讨1：
*案例研讨2：
第八项加速器：成为自己生活的塑造者
“成为领导者就是成为你自己，就是造就一个个性丰富、人格健全、才智清明、情性通达的人。”
1、人生的终极目标
2、领导力的修炼就是人生的修炼
u 坚持自己的本色与风格
u 追求自己的目的与热爱
u 坚守自己的原则与身份
*案例：朱镕基总理与总理
*案例：峨山禅师与高足白隐禅师的对话
总结： 学会把领导力修炼融入日常的工作与生活中
