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高情商领导力

  • 课程简介
  • 课程大纲

高情商领导力

发布日期:2020-06-19

292

课程对象

高层管理

课程收益

老师介绍

安苒

五维教练领导力导师

常驻地址:广州
擅长领域:领导力 《高绩效领导力》含:《商情商领导力》©、《高绩效领导力》、《教练领导力》 管理力 《管理者管理力》含:《中层管理者管理力》、《卓越班组长管理力》 问题分析与解决 《问题分析与解决》含:《管理类~问题分析与解决工作坊》 《专业类~问题分析与解决工作坊》 沟通类 《高效能沟通与共赢》
详细介绍:房地产、政府、院校...

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高情商领导力

发布日期:2020-06-19

292

课程大纲

课程目标:1. 重新认知新时代下企业对于管理者的要求,使管理者对情商领导力引起足够的重视。。

2. 认知企业经营环境下的情商领导力,打开管理者对于情商领导力的心智。

3. 认知情绪的来源与意义,正确评估与认知自身的情绪管理能力,即情商。

4. 掌握管理自身情绪的技巧与方法,并可切实的应用于自身的管理工作中。

5. 全面认知情商领导力,评估自身的情商领导力,找准切入点,精准提升管理者的情商领导能力。学员对象:中高层管理者课程时间:2天授课形式:引导技术、教练技术、主题讲授、个案演练、情景模拟、角色扮演、影视案例分析等有机结合课程模块:(共4大模块)(4大模块间逻辑关系严密,不可调整,但每个模块可根据需要确定各模块内容的深浅与多少)模块一:从管理走向领导本模块重点:重新认知团队管理与团队领导,重新定位自身在组织的位置与作用。一、 什么是领导力——定义领导力,清晰学习的目标与收益1. 吸引并获得追随者

2. 影响并激励追随者

3. 共同达成目标,实现愿景二、 企业经营的四个境界——从四个境界中,看待自身领导力发展的需要1. 权治

2. 人治

3. 法治

4. 心治三、 管理与领导的区别——跳出传统的管理,站在更高的层次上看待领导对于企业的作用与意义1. 企业层面

2. 运营层面

3. 执行层面四、 高绩效领导者的三个组成部分——一个优秀的领导者所应具备的领导能力1. 高情商领导力

2. 行为领导力

3. 教练领导力模块二:从智商(IQ)走向情商(EQ) 本模块重点:使管理者重新认知智商与情商在领导活动中的作用与关系,掌握情绪管理的基本方法,接受情商在领导活动中的重要意义与价值,树立提高情商的意愿,重塑领导者对于领导行为的认知与模式。一、 正确认知IQ到底是什么——IQ是一个动态可提升的能力1. 智力的来源

2. 智力的定义

3. IQ(智商)的定义与意义

4. IQ的等级区分二、 什么是情商(EQ)——领导者之所以为领导者,是在IQ的基础上拥有高的EQ1. 情商(EQ)的发展历程

2. 领导者成功公式

3. 能力的冰山模型

4. 高情商(EQ)领导力的组成三、 情商背后的科学——情商是可以锻炼的“肌肉”1. 人体能量场

2. 霍金斯能量层级

3. 人类认知过程

4. 人类情绪的产生过程:长回路与短回路

5. 人类的三脑原理

6. 情绪认知理论:ABC原理

7. 重识情绪:

1) 情绪是信息

2) 情绪是能量

3) 情绪无好坏

8. 情绪与身体的关系四、 情商测试及解读——认知自身的情商水平,建立自身提升的方向与目标 1. 情商测试

2. 情商解读模块三:驾驭情绪本模块重点:正确认识情绪,将与情绪的对抗、压抑关系转变为互助的伙伴关系。应用情绪管理的工具,提升自身的情绪管理能力。一、 面对情绪的两种模式——面对情绪不同的模式决定了自己领导能力的高与低1. 忽视信息

2. 把情绪当作伙伴二、 三步与情绪成为伙伴——用行为将情绪当伙伴而非敌人1. 觉察

2. 选择

3. 责任三、 四步驾驭情绪—— 工作中驾驭情绪的法宝1. 觉知情绪

2. 拥抱情绪

3. 倾听情绪

4. 与情绪和解模块四:情商领导力本模块重点:认知企业经营环境中的6种情商领导力及其特点、不足及应用场景。评估自身的情商领导能力水平,制定有针对性的情商提升计划,在经营管理活动中提升领导能力,最终支持高绩效达成。一、 认知六种情商领导力及其特点——企业中不同情境下的不同情商领导模式1. 权威型

2. 教练型

3. 关系型

4. 民主型

5. 领先型

6. 高压型二、 情商领导力提升计划——认知自身领导力情商水平,有针对性的制定提升计划1. 情商领导力评估

2. 情商领导力重要发展项

3. 情商领导力提升计划三、 提升情商领导力的十个方法——使情商作为个人能力成长,企业业绩提升的助推器1. 正念疗法

2. 渐次放松法

3. 身体扫描

4. 领导能量球

5. KCG

6. 4步向阳光

7. 正念情绪

8. RAIN

9. STOP

10. 疗愈课程回顾与总结:一、 用聚焦式沟通、世界咖啡、深度汇谈等工具回顾课程

二、 答疑、总结、分享、提升

三、 课后行动计划与效果评估特别说明:引导式培训强调基于现场发生讲授课程,引领学员产生思考与觉察,从而产生更大的学员收益,因此实际授课中会视学员情况调整具体案例及练习内容,以达成更好培训效果,欢迎学员带着现实问题来到课堂!



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