精要内容

1、领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化，不能是一成不变的，领导者的行为要与被领导者的准备程度相适应，才能取得有效的领导效果，也就是说领导风格不是一成不变的，而要根据环境及员工的变化而改变。

2、有效的领导，取决于情境、被领导者的状态和领导者的行为三者的相互作用。

3、情境领导模型提供了一种帮助领导者确定恰当领导方式的方法，但是并非能取得一劳永逸的效果。即使把领导情景简化为单一的员工准备度，员工本身也处于不断变化之中。

课程形式

全程建构主义授课 视频赏析 数据分析 图片案例分享 工具解说 实际操作演练 分组讨论 结果发布 讲师点评 问题答疑课后作业 内容考试与标准答案 改善计划 课后工具包

解决问题

w 团队绩效徘徊不前，原因何在？

w 员工离职率偏高，问题到底在哪里？

w 用尽了各种激励手段，但团队士气依然低落，原因何在？

w 影响上司真的很难？

w 工作气氛不对，如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围？

w 员工满意度与绩效似乎难以兼顾，如何才能做到协调、统一？

w 在管理/领导工作中，如何做到有的放矢、因材施教？

课程大纲（2天标准版，每班人数不能超过30人）

本训练可让学员（经理人或主管）全面了解情境领导R模型并在实践中自觉运用，旨在帮助经理人灵活选用正确的领导方式。标准的情境领导R训练需两个工作日，每个工作日包括7小时的教学内容。其课程大纲如下：

第一单元：如何影响部属绩效

w 领导与管理的区别

w 影响力产生的原因

w 实施影响力的方式与过程

w 搭建工作平台

w 职位、工作、活动的细分

w 实战演练

第二单元：员工状态的评估标准

w 准备度——工作能力与意愿的分析

w 员工状态的定义与分类

w 员工状态之动态关系

w 员工状态的评估方法及工具

w 员工状态的录像分析

w 案例分析

第三单元：领导者的应有行为

w 领导模式理论——情境理论

w 工作行为与关系行为的分析

w 领导风格分析

w 领导风格与被领导者状态的对应分析

w 领导风格的录像分析

w 实施领导的3个步骤

w 案例分析