课程逻辑

课程大纲

课前作业:

1、《橙色青蛙》寓言故事全文阅读

2、 组织者/学员完成课前问卷

模块一、快乐是领导力

1、 导论：好事总会发生

2、 情绪对领导力的影响

领导力是影响力

负面情绪发挥的不是影响力：不快乐会怎么样？

积极情绪能够产生影响力：快乐可以改变行为让人心甘情愿

3、 快乐的科学性

哈佛研究成果与快乐数据分析

积极心理学与快乐领导力的关系（马丁·塞利格曼，沙哈尔，芭芭拉·弗雷德瑞克森等）

快乐的模型/三个核心信念/三个重要概念/三个层次应用

4、“橙色青蛙”寓言故事情景复盘（寓言故事视频）

活动： 分享好消息/创建属于我们自己的团队

第一片荷叶：社会脚本的发扬与改写

1、 观念颠覆：快乐的公式是逆推的？

2、 快乐是积极情绪

3、 积极情绪对个人和工作的影响逻辑

4、 电梯实验：什么是社会脚本？

5、 寓言故事分析：每一个池塘（社会脚本）有什么不同？

6、 积极局外人的价值和为什么必须扶持积极局外人

7、 每个人都是脚本的写作者：“橙色青蛙”寓言中主要角色的社会脚本

8、 挑战与方法：社会脚本的改写

7、要产生积极绩效，员工必须同时兼顾“实践与绩效”

第二片荷叶：做出选择开启个人转变

1、寓言故事分析：什么催化和持续阿光的个人转变？

2、协助团队成员做出改变：从承诺一项个人转型开始

3、领导者如何用“社会资本“的原则来维持改变

4、帮助团队成员转变的五种方法：三个感谢/双重效应/趣味十五/冥想/有意行善

5、领导者要将个人转型转化为“习惯“，并将“习惯”转化为“例行事项”

6、工具1：完成《个人行动计划》

7、版权视频：《西捷航空》

模块二、快乐的领导力

第三片荷叶：嵌入快乐提高工作效率

1、 快乐的团队更愿意在合作中面对变革

2、 讨论：快乐是如何影响商业（组织绩效）的？

3、 快乐领导力的两种赋能模式

4、 快乐领导力的三个应用层次

5、 领导者必须驾驭“个人习惯-例行事项-工作优先级“的嵌入逻辑

6、 领导者如何通过习惯提升个人积极情绪，增强心理免疫能力

7、 快乐的团队更愿意在合作中面对改革

8、 版权视频：《肖恩谈“反事实”》、《肖恩谈“阿基米德”》、《肖恩谈“俄罗斯方块”》

9、 活动：移动的咖啡

10、活动：练习将积极的做法嵌入例行事项，完成团队变革计划

模块三、团队行动计划

第四片荷叶：聚集变革提案走向成功

1、 课堂练习：领导者学习致用的四个步骤

项目描述

工具运用

个人承诺

团队分享

2、 工具2：完成《团队变革行动计划》

3、 工具3：参照《积极心理学与变革管理》

4、 展示交流个人练习作业

5. 团队活动：视觉海报，呈现团队计划

（注：本模块为学习迁移环节，以指导学员作业为主，教学计划为3课时）

结论：涟漪效应

1、 重新训练大脑：将快乐竞争力的原则散播到工作、家庭，以及更多的地方

2、运用所有七个原则来帮助你的团队达到未来的目标