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《从管理到领导的关健...

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《从管理到领导的关健跨越——中高层管理者领导力修炼》

发布日期:2023-02-23

424

课程对象

企业全体员工

课程收益

老师介绍

赵成国

企业管理效能提升教练

常驻地址:苏州
擅长领域:1.领导力发展:包括领导力基因,领导力发展路径、领导力变革、管理理论、技能构建、职业化发展提升等。 2.业绩突破:包括战略目标,绩效变革,组织变革,业绩突破、流程优化,营销管理、技能等; 3.国学思想:包括法家思想、儒家思想及阳明心学文化传统及现代企业管理应用 4.红色精神:主要以井冈山精神和川陕革命根据地精神为主题,研究对于当代企业管理的实践及应用价值 5.情商教育:以积极心理学之父马丁·塞利格曼和个体心理学之父阿尔弗雷德·阿德勒作为基础研究人的行为学,同时推广普及丹尼尔·戈尔曼的情商管理理论和
详细介绍:...

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《从管理到领导的关健跨越——中高层管理者领导力修炼》

发布日期:2023-02-23

424

课程大纲

课程背景

深化国企改革,最为重要的的就是建立中国特色的现代企业管理制度。现代企业制度是⼀种新型的企业制度,它以完善的企业法⼈制度为主体,以有限责任制度为保障。就企业制度的演变过程⽽⾔,由此可得出现代企业制度是指以适应现代社会市场经济为基础的⼀种企业制度,也是⼀种有中国特⾊的企业制度。

现代企业制度的基本特征是:产权清晰、管理科学、政企分开、权责明确。

那么,如何体现中国特色现代企业制度,首先,必须深刻认识国特色现代企业制度“特”在哪里?“特”就特在把党的领导融入公司治理各环节。

这个解答,我们决不能把它理解为是一句空泛的口号。把它落实到国有企业,主要体现为两个方面:

第一,党组织要成为公司法定的治理主体之一。现代企业一般是“三会一层”(三会是指股东会或股东大会、董事会、监事会,一层是指公司高级管理层),到了国有企业,要加上党组织,配备专职人员和活动经费,治理主体变成“四会一层”(指党委会、股东大会、董事会、监事会、经营层)。推行企业“党建入章”,把党的政治优势、组织优势转化为民营经济高质量发展优势。

这次《公司法》修订案(征求意见稿)第145条规定,国家出资公司中中国共产党的组织,按照中国共产党章程的规定发挥领导作用,研究讨论公司重大经营管理事项,支持股东会、董事会、监事会、高级管理人员依法行使职权”。

第二,党组织的定位是“领导机构”,设立前置程序,对于“三重一大”(“三重一大”,即:重大事项决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用。)事项,需要党组织研究讨论后,再提交董事会与经理层决策。

我们的国有企业,经过新一轮国企改革,法人治理结构日益完善,总体上要建立“股东会——董事会——经理层”的中国特色管理机制。

《国企改革三年行动方案(2020-2022年)》中明确指出“坚持深化国企市场化改革不动摇,充分发挥国有经济的制度优势”一个方向不动摇;落实方案第一年,改革聚焦七个方面(1.完善中国特色现代企业制;2.加快建立健全市场化经营机;3.积极稳妥分层分类深化混合所有制改革4.优化国有资本布局5.进一步完善以管资本为主的国有资产监管体制6.大力推进“双百行动”“区域性综合改革试验”“科改示范行动”等专项工程,7.进一步加强党对国有企业的全面领导);增强国有经济的竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。

《改革三年行动方案》给出了框架方案,落实到实际工作中如何操作呢?《从管理到领导的关健跨越——中高层管理者领导力修炼》按照改革方案中的“加快建立健全市场化经营机制”、“进一步加强党对过有企业的全面领导”原则,结合时代特色和中国特色现代企业制度的科学管理原则提出了新的认知,即我们的经理层需要围绕紧紧围绕企业目标,动员知识型劳动尤其是其中的党员领导者,提升非权力性领导力水平,发挥党员先锋积极作用,从而提升执行力,达成企业的经营目标,实现国企改革的宏伟蓝图。

课程收益

1. 认识:知道管理者应该做什么,应该按什么流程进行管理,应该承担什么职责;

2. 学会:管理工作中常见的角色误区,改善自己的行为,提升领导者的影响力;

3. 明确:管理者的自我角色定位,快速进入管理状态;

4. 认清:企业发展过程中管理者的迎接的挑战与冲击;

5. 提升:提升管理者的职业化素养,协助组织提升管理团队的素质技能。

课程特色

1. 理论联系实践:再好的理论,不能实际应用,对企业没有任何作用。本次培训是在训专家实践工作的基础上,再次上升到理论指导的高度上;

2. 操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具性的;

3. 生动活泼:理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升。

课程时间

一般建议课程2天,每天6小时(注:上下午各休息15分钟,如需调整时间则内容作相应删减)。

授课对象

国有企业中的中高层管理者或者核心团队成员。

授课方式

1. 讲课方式多元化,70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明,30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练),从各种方式中体验学习,加深印象。

2. 理论讲授 案例剖析 小组互动研讨 情境模拟,案例贴切于实际工作,讲解由浅入深、化难为易,让学员由工作时身边发生的事例中学习到管理的精髓。

3. 透过案例剖析与操作工具讲解,让学员结合自身工作进行检查与启发,让学员从“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。

课程大纲

第一章  国有企业的性质、使命、功能和目标

一. 国有企业的性质

1. 决定企业性质的两个维度

2. 不同类型企业的性质比较

3. 中国国有企业的性质与类型

二. 国有企业的使命

1. 巩固中国特色社会主义的物质基础

2. 巩固中国特色社会主义的政治基础

三. 国有企业的功能

1. 实现人民共同富裕的主力军

2. 确保社会稳定发展的压舱石

3. 贯彻落实国家战略的顶梁柱

4. 畅通国民经济循环中的国家队

四. 国有企业的目标

1. 企业经营的目标函数

2. 国有企业经济目标

3. 国有企业政治目标

4. 国有企业社会目标

互联网&数字化时代的管理新范式

第二章  中国特色现代企业制度

一. 中国特色现代企业制度“双螺旋”模型及运作机制

二. 中国特色现代企业制度的基本特征

三. 中国特色现代企业制度的制度内容

四. 中国特色现代企业制度的制度优势

五. 国有企业管理效能的“金字塔”模型

第三章 国有企业的的“根”和“魂”

一. 把党的领导融入公司治理

1. 组织落实

2. 干部到位

3. 权责明确

4. 监督严格

二. 发挥党的领导作用

1. 健全完善党组织领导体制和工作制度机制

2. 深化落实党建工作责任制

三. 发挥基层党组织的战斗堡垒作用

1. 实施基层党组织工作全覆盖

2. 推动基层党组织全面进步

四. 发挥党员先锋模范作用

1. 增强新形势下党员教育的针对性实效性

2. 党员亮身份、挑重担、比境界、做表率

3. 大力在生产经营一线建立项目党小组

4. 健全基于经营的党内激励关怀帮扶制度

第四章 国有企业员工管理

一. 人性假设与人的需求

1. 人性假设与人的需求对职工管理的作用机制

2. 人性假设

3. 人的需求

二. 个体管理

1. 国有企业员工个体生产力

2. 深化“三项制度”改革,建立市场化激励约束制度

3. 党建制度与文化

三. 干部队伍建设

1. 国有企业领导人员的性质

2. 国有企业领导人员“20字”标准

3. 建设国有企业高素质领导人员队伍

第五章 经理层从管理到领导的跨越

一. 百年管理思想不忘初心:提高效率

二. 互联网&数字化时代不确定性对管理的挑战

三. 管理的本质:激发善意

四. 领导的本质:承担责任

1. 表率垂范

2. 为结果负责

3. 组织意识

第六章  管理者推动执行

一. 做该做的事,让员工不给您制造问题

1. 不要做员工可以做到的事

2. 忍住,让员工先思考

3. 打破四种“超人心态”

二. 要事第一:目标取舍的智慧和勇气

1. 优先投入更重要的事

2. 建立长期思维

三. 人事匹配:让对的人去做对的事

1. 根据意愿能力象限分配工作任务

2. 让员工能听懂和愿意做

四. 过程管理:把握尺度

1. 管理是抓与放的平衡

2. 获得反馈比紧盯更有效

五. 复盘让管理实现闭环

1. 别用行动上的勤奋掩盖思想上的懒惰

2. 让复盘成为管理的日常

3. 转向复盘带来持续改善

第七章 赋能型领导者

一. 领导力:动员团队解决难题

1. 领导力的核心:解决难题

2. 领导力的最高境界:道德引领

3. 工具应用:从乔哈里视窗学领导者习惯

二. 辅导他人,亟待提升

1. 辅导员工的关键四步

2. 管理者在辅导上容易陷入的误区

三. 辅导开始:投入时间

1. 不给自己找借口

2. 坚持做重要的事

3. 按照二八原则分配精力

四. 明确目标,促进绩效达成

1. 辅导目标要促进绩效提升

2. 和员工达成共识

3. 辅导目标要可评估、可实现

五. 信任、激发与赋能

1. 给员工加满能量

2. 赋能员工

3. 把辅导设计成项目来管理

工具:正确的批评与表扬

课程总结

1. 重点知识回顾

2. 互动:问与答

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评

3. 课程结束后落地执行方案:

531培训转化改进工具

说明:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与企业做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际情况的个性化方案。

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