课程背景：

首先看什么是新质生产力，是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。由技术突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，其本质是先进生产力。

其次看对中国而言新质生产力为什么重要，“三明治困境”导致各种要素成本已经高企，相对于后起的越南、泰国等已经没有成本上的优势。相对于美国等发达国家，我们产品与服务的技术含量尚不足，还处于微笑曲线的底部，在国际竞争中缺乏独特优势。

因此，中国经济需要双线作战，谋求突围。怎么突围？答案是只能往上走。中国如果错失这次机会，未必还能像前三次工业革命一样有再学习、再追赶的机会。

新质生产力的创新原则发展新质生产力的关键是创新，但创新的关键又是什么？一个是市场化的创新，就是企业家群体、科学家群体的组合创新；另一个是政府主导的、举国体制推进的创新。

创新的主力棒还是要交给市场、交给企业，政府非必要不亲自下场创新。

那么企业在全力以赴搞创新的同时，就需要思考：过去的领导力、组织管理、管理能力是否还能跟得上？如果跟不上了，又该如何变化？

课程收益：

1、 掌握新质生产力的核心解读；

2、 掌握新质生产力的领导力修炼一：承担重任；

3、 掌握新质生产力的领导力修炼二：挑战难题；

4、 掌握新质生产力的领导力修炼三：动员团队；

5、 掌握新质生产力的领导力修炼四：教导下属；

6、 掌握新质生产力的领导力修炼五：反思成长

课程大纲：

第一单元：新质生产力下的领导力要求

1、 国家为什么提出’新质生产力

2、 新质生产力的特点与属性

3、 新质生产力下的企业突围与重启

4、 新质生产力下的企业领导力要求

5、 管理是维持秩序，领导是实现变革

6、 新质生产力首先是自我变革，顺应趋势

第二单元;新质生产力下的领导力修炼一：承担重任

1、 责任和重任的区别

2、 新质生产力下的领导力是要承担重任而不是简单的责任

3、 区分领导职位与领导力

4、 新质生产力下的领导力与领导者魅力的关系

5、 新质生产力下的领导力与领导者号召力的关系

6、 新质生产力下的领导力与领导者权力的关系

7、 新质生产力下的领导力修炼一：承担重任

案例：张瑞敏（海尔）、谭旭光（潍柴）任正非（华为）

第三单元：新质生产力下的领导力修炼二：挑战难题

1、 企业的三种商业问题

2、 领导者是解决挑战难题

3、 企业中难题的三个特点，你发现了吗

4、 企业最大的难题是：动员团队

5、 领导者挑战难题要放下经验

6、 新质生产力下的领导力修炼二：挑战难题

案例：习仲勋、俞敏洪（新东方）、任正非（华为）、雷军（小米）

第四单元：新质生产力下的领导力修炼三：动员团队

1、 还记得企业难题的三个特点吗？

2、 企业挑战性难题需要依靠团队

3、 新质生产力下的领导力是一种关系

4、 动员团队：就是跟成员从交易型关系到变革型关系

5、 新质生产力下的领导力动员团队需要一种能力：提问

6、 新质生产力下的领导力需要做到谦虚的提问

7、 新质生产力下的领导力修炼三：动员团队

案例：毛主席（延安时期）任正非（19年美国制裁）马云（阿里信任危机）

第五单元：新质生产力下的领导力修炼四：教导下属

1、 如果组织是一艘船，领导者应该是什么角色？

2、 道德经给领导力的提示

3、 职场教育与学校教育最大的区别是什么？

4、 识人之长，人皆可用；识人之短，无人可用

5、 新质生产力下的领导者要当老师

6、 新质生产力下的领导者当老师的四个层次

7、 新质生产力下的领导力修炼四：教导下属

案例：孙振耀（惠普中国）乔布斯（苹果）谭旭光（潍柴）……

第六单元：新质生产力下的领导力修炼五：反思成长

1、 作为领导者，你曾经失败过吗吗？

2、 伟大的领导者与平庸的领导者的分水岭是对待失败的态度

3、 习近平总书记2024的一篇讲话给予的对失败的思考

4、 对待失败的态度一：你需要思考下都有哪些失败

5、 对待失败的态度二：换个视角看失败

6、 反思不是总结、复盘，反思是思维的升级

7、 新质生产力的产生是创新，创新就是反思

8、 新质生产力下的领导力修炼五：反思成长

案例：毛泽东、任正非、乔布斯、曾国藩、马丁路德金