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刘建平

社会管理创新

刘建平 / 实战型引导式培训讲师

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课程目标

1.了解社会管理创新的困惑并解读社会管理创新的形态; 2.解读创新思维,破除有碍创新的思维定势,并学习多种创新工具; 3.如何有效提升社会管理领导力,以法律意识促进社会管理创新

课程大纲

 

**单元:社会管理创新的困惑与解读

n 社会管理创新的困惑

Ø 老办法不管用与新办法找不到

Ø 倒逼的改革与倒逼的创新

n 社会管理面临的新变化

Ø 大规模人口流动

Ø 群体事件与维权事件增加

Ø 虚拟社会影响力

n 解读社会管理创新的形态

Ø 打黑式社会管理方式与基于法制的社会管理方式【中央党校案例】

Ø 统治型社会管理模式 【案例】

Ø 管理型社会管理模式 【案例】

Ø 服务型社会管理模式 【案例】

n 以法律意识与社会管理的创新概念

Ø 公平与正义 【互动】

Ø 价值与效率 【互动】

第二单元:社会管理的基本任务

n 协调社会关系

n 规范社会行为

n 解决社会问题

n 化解社会矛盾

n 促进社会公正

n 应对社会风险

n 保持社会稳定

第三单元:创新思维

n 解读创新思维

Ø 传承与创新

Ø 模仿与突破

Ø 边界突破模型

n 创新思维工具包

【8个工具】

n 管理手段的创新

Ø 创新思维工具与工作的有机结合

Ø 行为正义与程序正义的原则

Ø 群众观念的重要性

Ø 用好网络虚拟社区


第四单元:社会管理领导力提升

n 科学决策

Ø 坚持决策原则:现实理性 【案例】

Ø 完善决策机制:民主法治 【案例】

Ø 规范决策程序:科学合理 【案例】

n 高效沟通【案例1】【案例2】【案例3】

n 有效激励

Ø 真诚赞美,激活内在动力  

Ø 善意批评,激励内在的力量

Ø 激情燃烧,激发青春活力  【案例】

Ø 南风法则

n 舆论引导

Ø 媒体如水

Ø 媒体不是“下属和跟班”也不是“对手和敌人”

Ø 维护公平公正是底线

Ø 善待、善用、善管媒体

n  危机管理

Ø 危机管理的基点是认识危机

Ø 危机四伏是现实社会的常态

Ø 常怀警惕之心,防患未然

Ø 积极面对,泰山压顶也从容  【案例】

Ø 透明度决定公信度          【案例】

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