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张习宁

MTP-5天管理者技能训练(3天)

张习宁 /

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课程目标

著名跨国公司成功管理模式加入讲师在著名企业的任职经验,课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点,强调技能提升来解决管理问题。实用性强。课堂气氛热烈且发人深省;

课程大纲

**部分:优秀团队建设的基础—企业文化
n企业中精神与制度之间的关系
n什么是企业文化、团队精神
n案例训练:新诺亚方舟
n企业文化的贯彻
n企业文化的推行
n文化口号的误区
n文化建设的三个阶段与思路

第二部分:管理者如何建设高绩效的团队
n什么是团队?团队,群体,团体的差异
n优秀团队的表现
n成为优秀团队的条件
n团队建设的九大步骤与要点
n建设团队的四个关键环节
n团队绩效不良的原因分析
n团队合作中的劣币驱逐良币效应
n高绩效团队合作提升绩效的6点要素
n团队合作的条件与团队合作的六大要素
n游戏:团队合作中可能遇到的问题分解

第三部分:团队中的分工合作
n团队成员角色测试
n团队成员的九大角色—如何但任好不同角色的要求
n案例分析:团队中领导的任务与职责素养
n案例分析:团队中的执行者的任务
n不同特点的团队成员的优点与弱点
n团队结构化能力的打造

第四部分:团队当中问题员工的管理
n何谓问题员工
n问题员工对于管理工作的危害
n团队当中8种常遇到的问题员工分析
n小组讨论:问题员工的管理
n8种问题员工的管理方法—学员分享
n问题员工管理的实用方法—讲解

第五部分:目标管理法与绩效面谈
nMBO的四大步骤—管理的过程就是管理下属达成目标的过程
n目标的实战定义与好的工作目标的条件
n下属的工作目标的三大来源
n如何分解职能部门的工作目标
n如何设定工作的关键绩效指标
n目标的衡量标准如何设计
n目标完成之后的重要工作—绩效面谈
n绩效面谈前上级与下属的准备
n重点中的重点---绩效面谈十步法

第六部分:团队执行力提升
n录像:执行的价值
n企业为什么缺乏执行力的六大原因
n提升团队执行力的四大要素
n工作有效进行的三个环节
n提升任务执行的流程方法
n为什么员工会口服心不服
n如何使领导的命令说一不二
n要想命令有效首先命令要合理---如何使命令更加合理
n命令的下达方式要合理----养成良好的习惯
n如何教化员工,让员工感觉合理

第七部分:团队的辅导
n教练式经理应该担任的职责
n辅导员工的方式---自我启发、教育训练、在职培养
n工作中辅导的四个步骤
n根据不同的员工需求进行辅导---如何划分员工的阶段


第八部分:团队阶段式领导技能----如何在团队的各个成长阶段发展管理艺术
n团队发展的层次与阶段
n团队各阶段的特点与风格
n领导团队应该注意的问题与三大黄金法则
n情景案例训练---领导者应该如何促进团队的发展
n感觉差异、渐入佳境、纯熟默契
n游戏---领导应担任的领导者与执行者的角色
管理者领导才能的发展
第九部分:领导力提升---情境领导技能
n领导者特质
n领导力理论发展脉络
n两种不同的影响行为
n布莱克管理方格理论
n情境领导模式的三项技能
n确定任务—领导的起点
n完成任务两大要素
n诊断下属:衡量员工发展的两把尺子
n案例分析:如何确认目标
n员工发展的四个阶段
n不同阶段员工的特点
n不同员工的需求
n案例训练:如何诊断

第十部分:领导者的权变技能
n两种不同的领导行为
n指挥行为特点、支持行为特点
n四种不同的领导风格
n四种不同风格特点与差异
n四种风格实施要点与注意事项
n员工倒循环时管理者领导风格的变化
n录像观摩与讨论:如何弹性管理
n案例训练:小组打分决出优胜小组


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