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高兵兵

4天版-开发 授课实训营,输出8件套课程包 专业版授课技能

高兵兵 / 内训师系统打造教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程大纲

一、项目目标

(一)三技能提升:

Ø 提升岗位经验萃取技能:将岗位隐性知识经验高效地萃取转化为显性知识经验;

Ø 提升课程设计开发技能:将岗位显性知识经验科学地设计转化为内部培训课程;

Ø 提升内部讲师授课技能:将企业内部培训课程有效地传承转化为学员的知识技能。

(二)双成果输出:

Ø 输出饱含岗位经验的内部课程:现场每个人都将完成岗位知识经验的萃取,并输出1门课程的8件套课程包;8件套课程包1)课程定向表2)课程架构图3)教学PPT4)讲师手册

(手册版)5)学员手册6)转化工具7)测试题库8)课程素材库

Ø 输出具备三技能的优秀内训师:未来每个人都可以自行萃取岗位知识经验,设计开发内部培训课程,并轻松讲授这些内部培训课程。


二、项目特色

(一)训战结合,技能与成果双产出。现场讲师讲授一步,学员实操一步,针对性训练一步,并辅以点对点的辅导与点评,学员在掌握技能的同时,输出对应的成果。

(二)工具挂图,辅助学员学习产出。项目配置有思维导图、PPT美化大师、islide等软件工具,以及课程定向表、知识经验萃取表、教学设计指引图、演绎表达指引图、课程演绎训练指引图等教学挂图,帮助学员轻松掌握课程开发与授课的方法技能。

 

 

 


(三)形式多样,配置沙盘模拟训练。

项目采用多种教学方法和训练形式,其中配置了沙盘模拟训练,让学员在活动中学习训练相应技能。

(四)全流程设计,保证项目交付质量。项目按照训前调研、训前任务安排、现场培训、现场辅导训练、试讲评审、训后答疑的流程设计,保证项目落地。

四、项目对象

内训师、内部专家、岗位骨干、项目负责人、中基层管理者

五、课程时长

4天,6小时/天

六、课程人数

30人左右

七、项目安排

日期时间内容安排输出训前线上问卷调研:了解学员基本情况及学习需求调研统计报告训前布置训前任务:学员确定方向,准备相关资料**天上午课程导入· 成为内训师的意义与价值

· 成人学习与培训的四大特点课程定向表明方向:

分析需求,确定目标· 分析学习需求,使模糊需求明确化

· 确定目标价值,使明确需求目标化下午织内容:

萃取要点,搭建框架· 萃取内容要点,使隐性经验显性化

· 搭建课程框架,使显性内容架构化知识经验萃取表

课程架构图

内容架构课件现场1对1辅导:根据学员的选题方向,由老师现场进行课程定向、内容萃取、结构搭建的针对性辅导。第二天上午优体验:

明确策略,设计教学· 明确教学策略,使教学方向明确化

· 设计教学方法,使教学过程牵引化教学架构课件

课程素材库下午雕成果:

开发材料,评估优化· 开发教学材料,使课程教学成果化

· 评估优化课程,使课程成果精品化教学PPT

讲师手册

学员手册现场1对1辅导:根据学员的课程内容,由老师现场进行教学设计、材料开发的针对性辅导。第三天上午打基础:

打牢专业基础

尽显专业本色· 状态训练的两张说明书

· 台风训练的三面镜子

· 声音训练的四台音箱基础讲台技能

(沙盘模拟训练)练演绎:

练就精彩演绎

轻松带动学习· 开场演绎的三层破冰

· 过程演绎的3 2课程演绎技能下午练演绎:

练就精彩演绎

轻松带动学习· 过程演绎的3 2

· 结尾演绎的三个3课程演绎技能(沙盘模拟训练)引互动:

引导互动教学

激发深度参与· 五大互动教学方法,引导体验反思

· 两大互动教学技巧,引导思考提升转化工具

测试题库

引导互动技能现场1对1辅导:针对学员的讲师专业基础、演绎呈现、引导互动等方面技能,由老师现场进行针对性的辅导。第四天上午控现场:

掌控课堂现场

圆满达成目标· 掌控注意力的两个指导策略

· 掌控时间的两个关键管理

· 掌控场面的两个场景处理掌控现场技能练试讲:

练习试讲,准备评审· 介绍评审规则

· 教授试讲流程与方法

· 现场练习试讲说课结构图

试讲结构图下午试讲评审· 抽签:确定登台顺序

· 试讲:每人5-8分钟,根据现场人数确定具体时长

· 点评:每人1-3分钟,根据现场人数确定具体时长结训表彰· 总结项目收获与感悟,规划未来行动与感想

· 根据课堂表现,表彰优秀小组、优秀学员训后学员优化迭代课程及现场授课中的问题,老师给予远程解答与指导。说明:具体时间会根据课堂现场情况进行微调,详细课程内容可参阅课程课纲。


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