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高兵兵

6天基于岗位经验萃取的课程开发与授课技巧提升 实战训练营

高兵兵 / 内训师系统打造教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程大纲

一、项目目标

(一)三技能提升:

Ø 提升岗位经验萃取技能:将岗位隐性知识经验高效地萃取转化为显性知识经验;

Ø 提升课程设计开发技能:将岗位显性知识经验科学地设计转化为内部培训课程;

Ø 提升内部讲师授课技能:将企业内部培训课程有效地传承转化为学员的知识技能。

(二)双成果输出:

Ø 输出饱含岗位经验的内部课程:现场每个人都将完成岗位知识经验的萃取,并输出1门课程的8件套课程包;


8件套课程包

 



1)课程定向表

 

2)课程架构图

 

3)教学PPT

 

4)讲师手册

(手册版)  



5)学员手册

6)转化工具  

7)测试题库  

8)课程素材库


Ø 输出具备三技能的优秀内训师:未来每个人都可以自行萃取岗位知识经验,设计开发内部培训课程,并轻松讲授这些内部培训课程。


二、项目特色

(一)训战结合,技能与成果双产出。现场讲师讲授一步,学员实操一步,针对性训练一步,并辅以点对点的辅导与点评,学员在掌握技能的同时,输出对应的成果。

(二)工具挂图,辅助学员学习产出。项目配置有思维导图、PPT美化大师、islide等软件工具,以及课程定向表、知识经验萃取表、教学设计指引图、演绎表达指引图、课程演绎训练指引图等教学挂图,帮助学员轻松掌握课程开发与授课的方法技能。

 (三)形式多样,配置沙盘模拟训练。

项目采用多种教学方法和训练形式,其中配置了沙盘模拟训练,让学员在活动中学习训练相应技能。

(四)全流程设计,保证项目交付质量。项目按照训前调研、训前任务安排、现场培训、现场赋能、试讲评审、训后答疑的流程设计,保证项目落地。

四、项目对象

内训师、内部专家、岗位骨干、项目负责人、中基层管理者

五、课程时长

6天,6小时/天

六、课程人数

30人左右

七、项目安排



日期

 

时间

 

内容安排

 

输出

 



训前

 

线上问卷调研:了解学员基本情况及学习需求

 

调研统计报告

 



训前

 

布置训前任务:学员确定方向,准备相关资料

 



**天

 

上午

 

课程导入

 

· 成为内训师的意义与价值

· 成人学习与培训的四大特点

 

课程定向表

 



明方向:

分析需求,确定目标

 

· 分析学习需求,使模糊需求明确化

· 确定目标价值,使明确需求目标化

 



下午

 

现场赋能

 

· 1对1辅导:

老师现场根据学员的选题进行课程定向的辅导;

· 发表&点评:

小组代表呈现课程定向表,老师进行点评指导。

 



织内容:

萃取要点,搭建框架

 

· 萃取内容要点,使隐性经验显性化

ü 内萃知识经验的两阶五步

ü 外取知识经验的三大篇章

 

知识经验萃取表

 



第二天

 

上午

 

现场赋能

 

· 1对1辅导:

老师现场根据学员的主题进行知识经验萃取的辅导;

· 发表&点评:

小组代表呈现知识经验萃取成果,老师进行点评指导。

 



织内容:

萃取要点,搭建框架

 

· 搭建课程框架,使显性内容架构化

ü 搭建课程框架的一个原理

ü 搭建课程框架的两个工具

 

课程架构图

内容架构课件

 



下午

 

现场赋能

 

· 1对1辅导:

老师现场根据学员的主题进行内容架构搭建的辅导;

· 发表&点评:

小组代表呈现课程架构图及课件,老师进行点评指导。

 



优体验:

明确策略,设计教学

 

· 明确教学策略,使教学方向明确化

· 设计教学方法,使教学过程牵引化

ü 设计课程开场

 

教学架构课件

 



第三天

 

上午

 

现场赋能

 

· 1对1辅导:

老师现场根据学员的教学策略与开场设计进行辅导;

· 发表&点评:

小组代表呈现课程的开场设计,老师进行点评指导。

 



优体验:

明确策略,设计教学

 

· 设计教学方法,使教学过程牵引化

ü 设计课程过程

ü 设计课程结尾

 

课程素材库

 



下午

 

现场赋能

 

· 1对1辅导:

老师现场根据学员的过程设计和结尾设计进行辅导;

· 发表&点评:

小组代表呈现课程的过程与结尾设计,老师点评指导。

 



雕成果:

开发材料,评估优化

 

· 开发教学材料,使课程教学成果化

ü 教学PPT设计开发的三把刷子

ü 讲师手册设计开发的方法要点

 

教学PPT

讲师手册

 



第四天

 

上午

 

雕成果:

开发材料,评估优化

 

· 开发教学材料,使课程教学成果化

ü 学员手册设计开发的方法要点

ü 转化工具设计开发的方法要点

· 评估优化课程,使课程成果精品化

 

学员手册

转化工具

测试题库

 



现场赋能

 

· 1对1辅导:

老师现场针对学员的教学材料开发设计进行辅导;

· 发表&点评:

小组代表呈现课程的教学材料,老师点评指导。

 



下午

 

打基础:

打牢专业基础

尽显专业本色

 

· 状态训练的两张说明书

· 台风训练的三面镜子

· 声音训练的四台音箱

 

基础讲台技能

(沙盘模拟训练)

 



现场演练赋能

 

· 组内演练:

学员组内演练讲台基本功

· 展示&点评

小组代表登台展示,老师点评指导

 



第五天

 

上午

 

练演绎:

练就精彩演绎

轻松带动学习

 

· 开场演绎的三层破冰

· 过程演绎的3 2

· 结尾演绎的三个3

 

课程演绎技能(沙盘模拟训练)

 



现场演练赋能

 

· 组内演练:

学员组内演练开场、过程、结尾

· 展示&点评

小组代表登台展示,老师进行点评指导

 



下午

 

引互动:

引导互动教学

激发深度参与

 

· 五大互动教学方法,引导体验反思

· 两大互动教学技巧,引导思考提升

 

引导互动技能

 



控现场:

掌控课堂现场

圆满达成目标

 

· 掌控注意力的两个指导策略

· 掌控时间的两个关键管理

· 掌控场面的两个场景处理

 

掌控现场技能

 



第六天

 

上午

 

练试讲:

练习试讲,准备评审

 

· 介绍评审规则

· 教授试讲流程与方法

· 现场练习试讲

 

说课结构图

试讲结构图

 



下午

 

试讲评审

 

· 抽签:确定登台顺序

· 试讲:每人5-8分钟,根据现场人数确定具体时长

· 点评:每人1-3分钟,根据现场人数确定具体时长

 



结训表彰

 

· 总结项目收获与感悟,规划未来行动与感想

· 根据课堂表现,表彰优秀小组、优秀学员

 



训后

 

学员优化迭代课程及现场授课中的问题,老师给予远程解答与指导。

 


说明:具体时间会根据课堂现场情况进行微调,详细课程内容可参阅课程课纲。




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