【课程背景】

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素养？教师形象在教育中又具有怎样的意义？如何以高素质的内在素养（修养、素质）和外在素养（仪表、仪容）影响、教育学生？

【课程收益】

Ø 了解礼仪核心本质，学习“礼者敬人”的理念

Ø 提高教师人员自身素质，塑造学校良好形象

Ø 掌握教师礼仪提升的五大方面，上百个知识点

Ø 调整、改善、完善与塑造教师在工作中的形象打造，掌握规范的教师礼仪常识、职业操守，提升教师人员及学校的形象

Ø 促使自身的职业特征和外在魅力得以强化，增强工作自信心

*心流模型：陈老师基于组织行为学基础上创建，推导出决定现代职场人，快速成长，跳出舒适圈。该模型对企业培养、员工自我提升，产生深远影响，进而提高员工职业素养水平，为发展的优秀人才，提供重要参考依据。

【课程特色】

1. 专业性强：课程需求，细致调研、专业定制、精准对接。

2. 落地性强：理论 企业案例相结合，一击命要、直击工作中实操难点。

3. 工具性强：知识要领使用落地化工具逐个拆解、可操作、可运用。

4. 可操性强：体验式训练加模拟场景教练，形成肌肉记忆。

【课程对象】

全体教师

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

**章节   教师礼仪共识篇，为您的学生带来什么价值？

1. 礼仪的内涵

2. 学生接受知识的前提是接受了教师 

第二章节   如何做仪表得体的教师，让您的学生以您为荣？

1、形象的建立与成功到底有什么样的关系？

Ø **印象的重要性

Ø 案例分析  

Ø 按照身份打理衣柜的技巧  

2、女教师仪表规范——典雅、大方、赢得尊重

Ø 女教师套装选择

Ø 女教师非套装选择

Ø 女教师妆容要求

3、男教师仪表规范——尊贵、优雅、值得信赖

Ø 适合男教师的三款服装

Ø 衬衫穿着五原则

Ø 恰当配饰画龙点睛

Ø 仪容要求——男人的脸有两层衣服

4、着装的T、P、O原则

第三章节   如何做一个仪表端庄的人民教师？

1. 行为是您内心世界的展现

Ø 足容重：步伐稳健、庄重

Ø 手容恭：体现你的恭敬

Ø 目容端：眼光要端正

Ø 口容止、声容静

Ø 头容直、气容肃

Ø 立容德

Ø 色容庄：神色要端庄

Ø 坐如尸

Ø 体态语言在课堂中的应用 

第四章节   如何做一个善于沟通的教师 ？

1. 何为沟通

2. 沟通的基础

3. 沟**程中**大的障碍

4. 推理阶梯

5. 倾听的技巧

6. 提问的艺术

7. 多竖起拇指  

第五章节   如何做一个与家长同盟的教师 ？

1. 从家长的期待出发

2. 为家长提供具体的帮助

3. 积极的“请家长”

4. 理性的接打电话

5. 让家长愉快的离开

第六章节   如何做一个懂得社交规则的教师

1. 称呼礼仪－文雅得体闻者心悦

2. 介绍礼仪－有先有后清晰简明

3. 握手礼仪一握对方手，永远是朋友

4. 名片礼仪－扬名你我双手接递

接待礼仪－洒扫庭院热诚相待