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高晓嘉

结构性思维课程大纲

高晓嘉 / 国家绩效改进师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】

系统思考与高效表达是职业人必备的职业素养,职场中如何思考清晰、透彻,表达精准、有力,沟通高效、顺畅;并且**表达设计将语言作为自我影响力塑造的有力工具,已成为职业人职业能力塑造的基本要求。

本课程在思维工具、模型、方法的基础上,融入大量的实践与模拟演练,将理论、模型、工具可视化、可操作化、简单快速的转化,即学即用促进学员能力快速提升。

【课程收益】

让学员掌握结构性思维构建工具方法,养成多维和系统思考的习惯

使学员在口头表达中,精准表达自己的观点,提升沟通效能

使学员在书面表达中观点明确、逻辑严密、表达精准,具有说服力

促进组织的系统思考能力提升

推进组织整体沟通效率的提升

促动组织内部实践经验的沉淀与萃取

【课程时间】2天(6小时/天)

【授课对象】中高层管理者、企业储备人才、新任经理人、基层管理者、一线

工作者

【授课方式】

讲授、案例分析、情境模拟、互动演练等多维度一体的学习方式

【课程大纲】

**单元 构建结构性思维

一、思维的力量

思维带给我们的力量

思维对我们的影响

二、结构的作用

什么是结构

结构的作用

互动测试:神奇的结构

三、结构性思维的四个特点

导入:情境模拟——高效工作会议

结论先行——“以终为始”

利他性原则

纲举原则

上下对应——“有理有据”

讲理原则

严密论证

分类清楚——“泾渭分明”

MECE原则

全面布局

排序逻辑——“无施不可”

合理原则

优选矩阵

结构性模型认知与构建

默认公开原则

情境演练:构建结构图

四、结构性思维接收信息的四步骤

案例演练:听话分析信息链

**步:识别

三要素

识别

第二步:对应

第三步:结构

结构

三种子结构

第四步:表达

第二单元:结构性思维纵向的疑问&回答式结构

一、自上而下的疑问/回答式

疑问/回答式的步骤与方法

设定场景

确定主题

设想问题

回答问题

案例分析与演练:“主营业务发展数据解析”

二、自下而上的概括式总结

从“标题党”看层层递进的方法

案例分析: “**有商业价值的报告”

识别没有内容的主题句

罗列内容要点

锁定关键词与逻辑关系

主题与内容结构对应

概括总结形成主题句

主题句公式

核心词、专业词汇的掌握与运用

事实与情感的双因素关注

情境与语言的情绪效果

情景演练:绘制公司产品/服务宣传结构图与宣传稿

第三单元:结构性思维横向的演绎与归纳逻辑结构

一、演绎论证结构

导入:案例分析——“打动心动”

演绎论证的定义

演绎论证的两种形式

标准三段论

常见式三段论

二、演绎论证结构

归纳论证的定义

归纳的三种形式

三、归纳与演绎的转换

归纳结构与演绎结构的识别和运用

归纳式结构图

演绎式结构图

归纳论证与演绎论证的相互转换

案例分析:具备说服力的报告解析

第四单元:序言的讲故事结构

一、序言结构的要素模型

S:背景

C:冲突

Q:疑问

A:回答

案例分析与演练:序言魅力

二、常见的序言模式

标准式

开门见山式

突出忧虑式

突出信心式

总结&师生互动:Q&A——学员与讲师交流

【特别说明】

上述课程内容为通常版本。在确定授课前,老师会提前与相关人员做进一步沟通,**训前需求调研和需求分析,确定培训目标,并根据企业实际情况调整课程实施和内容。

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