【课程对象】：适合各行业全体员工

【课    时】：2天、调研后会专门为您定制

【全国唯一纯正“读心术”课】

唐惠玲老师是“读心术”课**人证据                        

 1. 开发的时间**早：

优酷网上传视频有时间可查，**早是2010年

2. 视频案例**多：

  有视频才有真相、唯一80多个“读心术”课视频，照片100多张

3. 唯一讲真正的读心术

    网上其它的读心术课只是人格学、是假的读心术

【关键字】：

识人---是亲子、婚姻关系的基础

只有差异化、针对不同情况调整、才能有效管理

识别微语言、微表情是建立亲善关系的法宝

区分孩子、家人的思维方式不仅能优化沟通、还能帮到家人压力情况调节、提高记忆力

【课程目标】：

掌握家人的微语言、微表情、更好的调整自己的言行

更好的与家人沟通、更好的建立亲善关系

训练思维、提高训练思维深度、广度、更好的应对家庭矛盾

【形    式】：讲解、示范、案例分析、视频鉴赏、情景模拟、现场评点  

【课程大纲】： 标“**”号的是组织模拟演练、讨论、视频解析、案例解析

前  言

“接受他人的差异”

   ---男人女人大脑的区别、从人类时进化情况分析启发学员

学习心理学、读心术对家庭关系的意义

什么是读心术？

心理学体系介绍

马斯洛需求层次论分析—家人需要什么

让学员认识到读心术的科学性、真实性

  --- 测试人的思维与身体的相互影响

**部分   什么是读心术

1、读心术**步：把自己变成他人

2、读心术的意义

3、读心术的风险

4、思维跟身体的相互影响--引导学员理解、充分信任读心术的科学性

  **  带动学员做行为体验

第二部分   改善家庭关系须先识别人：读心术之--微表情

         眼耳口鼻手决定思维方式

1、如何识别笑容：笑容假不了

  图解不同的笑容

  ** 角色扮演，演练对不同笑容的分析

2、对手势的分析

  不同手势表达的潜意识

  ** 角色扮演，做不同的手势

3、对眼神的识别

眼神在人的心理分析中的要点

说慌的眼神

隐瞒的眼神

不屑的眼神

**  角色扮演，演练不同的眼神

4、走路姿态分析

  不同走路姿态的说明

  **  角色扮演，演练从不同人的走路姿态中找到特点

5、口部与鼻子的变化

愤怒、仇恨表现

怀疑、轻视的表现

有压力、不安、有隐藏的表现

狞笑的表情

  **  学员做不同表情的演练

第三部分  改善家庭关系须先识别人：读心术之--微语言

1、用手摸眉头的表现

2、交叉腿站立的表现

3、牛仔腿的表现

4、交叉手的表现

5、中指的动作表现

6、食指的动作表现

7、手触碰嘴唇的表现

8、不同坐姿的表现

9、摸鼻子的表现

10、手指的方向与眼睛看的方向不一致的表现

11、手对水杯的不同处理动作的表现

12、走路姿态分析

13、不同走路姿态的说明

   ** 学员做不同肢体动作的演练

第四部分  改善家庭关系：如何更快的建立亲善关系

        注重建立亲善关系对我们人生的重大意义

1、匹配和照镜子

  匹配是什么

  照镜子是什么

  应用中要注意什么风险

  如何在生活中训练匹配和照镜子

  **  演练

2、如何把握模仿对方的尺度

  建立一个PDCA的流程

  掌握由观察到模仿再到引导的流程

3、怎样应用声音

  声音在读心术中的重要性

  不同声音的解读---“听其声、知其人”  

  怎样应用声音强化对对方的吸引力

4、怎样应用习惯用语---口头禅

  不同的人会有什么样的习惯用语

  如何用习惯用语与人建立亲善关系

  **  演练：了解自己的习惯用语、如何总结别人的习惯用语

5、注意应聘者的精力值

  二种精力值的情况分析

  遇到员工在不同的精力值情况下如何处理

6、如何配合员工的精神状态

  **  演练遇到员工在不同的精力值情况下如何处理

7、邮件往来中如何建立亲善关系

第五部分   改善家庭关系：用投射效应强化与沟通

1、投射效应

  什么是投射效应---  投射效应的故事

  ** 演练应用投射效应在交流中的案例解析

2、投射效应的典型应用工具---罗夏墨迹测评应用

  现场测评

  测评结果解析

  ** 演练对员工管理中如何投射效应

第六部分   运用人格学改善家庭关系

1、人格学的各个流派解析

  几个个不同人格学中、常用的几个人格测评方法介绍

2、色彩分析测评方式解析

  ** 组织学员测评

3、以学员测评结果为例子解析各类型人际风格的特征

  分析型人的特征

  支配型人的特征

  表达型人的特征

和蔼型人的特征

4、如何**简单的表现快速判断对方的人格

  如何**走路的表现快速判断对方的人格

  如何**语音的特征快速判断对方的人格

  如何**手势的不同快速判断对方的人格

  如何**眼神的不同快速判断对方的人格

  ** 组织学员代表演练

5、如何与不同色彩的人沟通

** 组织学员代表演练

6、如何向不同色彩的员工下达工作任务

  ** 组织学员代表演练

7、如何处理不同人格员工的纠纷

  ** 组织学员代表演练

8、如何辅导、激励不同色彩的员工

  ** 演练每种情况

第七部分  改善家庭关系：“经典条件反射”应用

1、这个成果对家庭关系管理的重要意义

  ** 珍贵的心理学试验视频学习

2、经典条件反射的案例解析

  讲二到三个案例

**  启发学员深入理解

3、讨论如何应用经典条件反射改善家庭关系

  **  分组讨论、讲师点评

第八部分  思维方式的应用于改善家庭关系

1、四种不同的思维方式解析

  听觉思维方式的人的语言特点

  视觉思维方式的人的语言特点

  动觉思维方式的人的语言特点

  理性思维方式的人的语言特点

2、向您提出意见的人可能会用的常用语言

  听觉思维方式的人投诉时的语言特点

  视觉思维方式的人投诉时的语言特点

  动觉思维方式的人投诉时的语言特点

  理性思维方式的人投诉时的语言特点

3、训练同时以四种方式说话、满足四种不同思维方式的人的需求

第九部分   观察能力、思维能力训练是改善家庭关系的根本

1、训练说话、发声

  感性语言对管理、对生活的意义

  说话不同的语调、节奏、停顿对人的影响解析

  语调、节奏、停顿训练

  ** 全体演练：指导学员如何控制自己的用气

  ** 全体演练：做诗歌朗读练习

  ** 全体演练：语言精准性训练

2、训练注意力

  ** 现场组织训练： 图形训练法—丰富的心理学图形识别

  ** 现场组织训练：数字训练法---划数测验

3、观察力及清晰思维能力测验：瑞文测验

  ** 现场演练瑞文测验

第十部分   启发大家全方位看问题，避免主观犯错

心理学的意识转移、知觉、错觉解析

1、知觉的选择性

  人的知觉对行为的影响

  人的意识变化对认识的影响

2、错学解析

  各种错觉的图解

  如何应用错觉引导员工、调整自我意识

第十一部分   学员提问、讲师解答