【课程背景】

****在党的二十大报告中强调：“必须坚持科技是**生产力、人才是**资源、创新是**动力。”****也曾多次指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族**深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”

纵观社会经济的发展，创新引导着人类文明的进化历程，创新蕴藏着人类发展的无限生机。就企业而言，创新是企业发展的根基，创新是企业长盛不衰的源泉。

任何产品都有自己的生命周期，都会经历婴儿期、成长期、成熟期和衰退期。任何企业所能拥有的竞争优势都是暂时的，除非它持之以恒地创新，否则，今天的辉煌也难保明天的繁荣。一个企业如果不能在创新上做好文章，那它离衰败和破产就不远了。因此，持续创新是企业的**重要的任务。

现代企业的竞争，实质上就是企业创新能力的竞争，一个企业要想在市场中占有一席之地，就必须使得技术开发、产品研发、管理能力、市场营销等方面在同行业中处于领先地位，而创新是达成这一目标的重要手段。

创新是引领企业可持续发展的**动力，管理者运营领导艺术提升创新能力，不仅能塑造企业良好的形象，激活企业发展动力，营造企业发展氛围，**重要的能够提升企业核心竞争力。

然而在组织当中，管理者的一些思维和行为制约着创新活力的发挥和创新价值的贡献，从而大大降低了组织识别并快速响应变化的能力：

管理者思想上安于现状、不够解放、开拓创新意识不强；

管理者缺乏对各类变化信息的共享，无法明确创新的方向；

面对商业变化，管理者倾向于固守传统经验和保守的思维；

管理者缺乏有效的创新方法和工具，使得创新成果不佳……

若不能妥善处理以上问题，企业不仅会失去创新活力，更严重的是，助长了消极被动的不良氛围，本课程从引导高效管理者进行领导艺术与创新能力修炼入手，全面系统的引领学员开拓思路，寻找突破口，**对创新领导力的全方位解析和对学员的赋能，引导核心管理团队走上创新致胜之路。

【课程收益】

系统了解创新的基本原理和管理者领导能力和创新能力修炼的重要性；

激发管理者修炼领导力、创新力的动力，改进和开拓管理工作思路；

实战运用修炼领导力、创新力的思维、方法，打造富有创新精神的管理团队；

真实挑战和解决管理工作中的难题，在培训学习的过程中激发学员创新行动力。

【课程特色】

讲师具有丰富的创新训战项目咨询经验与案例，可以根据行业定制，案例更具实战性；

课前利用诊断工具，进行需求调研，现场就企业实际问题展开，增强参与度和实战体会；

形式立体丰富，“原理讲解 应用案例 现场演练”，互动丰富，代入感强。

作为领导力发展、创新团队打造的培训：适合企业各级管理者，尤其适合中高层

作为流程优化、管理变革等领域的创新培训：适合战略规划人员、组织与人力资源管理人员、科研人员、开发人员、产品经理、项目经理

【课程时长】

可安排2天标准版训战结合线下工作坊（结合企业实际进行创新管理实战方案设计）

可安排1天精华版线下内训课程（讲授为主搭配简短案例研讨，无实战环节）

可安排0.5-1天公开课（50人以内可互动研讨，50人以上以讲授为主）

可安排3-6小时线上课（方法工具讲授为主，快节奏弹幕提问解答）

【课程大纲】

课程暖场

开场破冰：讲师资质和经历介绍，建立链接

教学共识：对课程的特色和学习目标进行澄清，达成共识

进入状态：公布积分机制，构建团队PK氛围，激发学员学习动力

创新是引领企业发展的**动力

企业要发展，创新可能生，不创新一定死

美国家乐公司起家靠的是创新，衰落是因为缺乏创新

因缺乏创新，印度90%的初创企业都会倒闭

俞敏洪与东方甄选：没有创新，企业就死了

你认为的创新可能不是真创新

创新=灵光乍现 天才 运气？

案例：中国中车青年科技创想大赛

创新=只谈创意，不谈落地？

案例：马斯克的**性原理与批判性思维

创新=发明创造 大投入？

案例：美国纽约摩根斯坦利儿童医院

数智时代的企业创新：从提升效率到创造价值

从创造性破坏到企业家精神塑造

案例：熊彼特、德鲁克谈创新

为内外部客户创造价值的一切活动都值得尊重

案例：3M公司、谷歌公司倡导的创新活动

高效管理者如何修炼领导力，提升创新力

创新是管理者修炼领导力的**责任

权威调研：**能体现领导力的词汇：“勇于创新”

什么是领导力？

高效管理者的领导力表现

将创新看作整个企业的重要战略任务

强烈的市场导向，领航用户需求

开放的内外部沟通，有效链接、接纳新想法

配置资源对创新项目进行管理与支持

打造富有创造力和冒险精神的团队

高效管理者修炼领导力创新力的四大思维模型与方法

发散思维

训练方法：美国奔驰思维

收敛思维

训练方法：美国COCD盒子

逆向思维

训练方法：俄罗斯金鱼法

水平思维

训练方法：英国六顶思考帽

高效管理者持续提升创新力的领导活动

分析创新机会

工具方法：PESTEL机会洞察法——政治因素（Political）、经济因素（Economic）、社会文化因素（Sociocultural）、技术因素（Technological）、环境因素（Environmental）和法律因素（Legal）。

组建创新团队

工具方法：创新团队六角色——发起人、探险家、智者、巧匠、勇者、魔法师

激发创新思维

工具方法：思维定势设问法——习惯、经验、书本、局限、从众、权威

设计创新方案

工具方法：创新方案设计五步法——共情、定义、构思、原型、测试

落地创新方案

工具方法：5E模型——效率（Efficient）、有效性（Effective）、易学（Easy to learn）、容错性（Error tolerant）、吸引力（Engaging）

实现创新价值

工具方法：创新价值分析——情感化、质量、经济效益、成本、核心技术、发展空间

创新管理人才培养：企业永续经营的定海神针

创新管理人才的五大思维意识修炼

挑战现状

好奇探索

与众不同

敢于冒险

贵在坚持

创新管理人才培养途径

**创新管理体系和方法转移创新能力与技术，为企业管理干部赋予创新思维、知识和技能，组织创新大赛等活动，让创新人才涌现

创新掌握方法其实很简单：世界级创新能力提升方法论体系介绍

TRIZ（Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch）——前苏联“发明问题解决理论”

案例：三星电子用TRIZ，让企业起死回生逆势增长

SIT（Systematic Inventive Thinking）——以色列“系统创新思维理论”（也称为盒内创新）

案例：日本Sony的Walkman风靡全球的内在诀窍

DT（Design Thinking）——美国“设计思维”

案例：美国铁路公司提升上座率背后的秘密

课程总结复盘，如何将创新基因引入企业

1. 打造创新思维课程体系

2. 训战结合培养创新人才

3. 组织创新大赛，让企业看到创新人才涌现，创新业务凸显，创新增长实现