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史德安

以故事提高文化影响力—如何写好文化故事

史德安 / 企业文化落地引导专家

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常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

企业文化是理性的,在文化落地过程中,很多管理者会干巴巴地讲道理,但却很难真正影响员工。如何更好地将文化“道理”变得更有影响力呢?那就是讲文化故事!

故事是形象的,是感性的,是生动的,将文化融入故事,可以更高效地影响员工的心理,更好地获得文化认同,进而影响员工行为,促进文化行为践行。

如何更好地讲好文化故事?这不仅需要“文化内核”,也需要“故事外衣”,每个文化经理人、每个人团队管理者都需要学会讲文化故事,更好地获得文化认同和信任。

本课程为学员系统讲解了文化故事的理解、文化故事类型,并从素材来源、设置中心思想、谋篇布局、行文技巧方面讲解了讲好文化故事的方式方法,可以帮助学员更好地掌握文化故事工具,更高效地做好企业文化。

【课程收益】

Ø 了解企业文化故事重要性和特点。

Ø 掌握文化故事的来源、采访方式和获取素材。

Ø 掌握文化故事的谋篇布局和写法手法。

【课程特色】

Ø 理论务实:基于史德安汉语言文学的专业学习、多年人员采访和文章撰写的经验教训,总结出系列的文化故事的素材获取、谋篇布局、写作手法等课程,理论和实践结合,更能赋能学员写好文化故事。

Ø 工具性强:本课程细致讲解了人员采访的方式方法、素材搜集范围、文章的结构、描述/修辞等专业手法,并辅助以案例讲解,这便于学员拿到就用,快速学以致用。

Ø 实战性强:课程设置了例文分析、现场写作实战等环节,可以帮助学员训战结合,快速提高文化故事的写作能力。

【课程对象】各部门管理者、人力资源从业者、企业文化从业者

【课程时间】0.5-1天(6小时/天)

【课程大纲】

一、启动和暖场活动

二、文化故事:为什么要讲故事?

(一) 文化理性:文化是思想和行为方式

(二) 故事感性:生动形象和记忆深刻的表达方式

(三) 文化故事:让文化走入内心,影响行动

(四) 故事受众:内部主体 外部主体

三、故事来源:故事从何而来?

(一) 文化故事分类

1. 创世故事:企业成立,天地初开

2. 英雄故事:盘古开天,追念创始人,英雄改名,推动发展

3. 灾难故事:历经生死,涅槃重生,凸显价值观

4. 竞争故事:如何赢得市场竞争,凸显价值观

5. 创新故事:工作是如何推动,发展是如何实现的

(二) 文化故事四性特点

1. 多样性:一切皆可故事,从产品到服务,从过去到未来

2. 真实性:可真实,可寓言,真实而合理

3. 内涵型:观点**,蕴含文化价值观

4. 故事性:有头有尾,曲折离奇,震撼人心,经久不忘

四、故事创作准备:好故事筹备工作怎么做?

(一) 故事创作人准备

1. 敬畏:这是富有生命的故事,犹如生下来一个孩子

2. 好奇:故事到底是怎样的

3. 融入:现场、心理、环境

(二) 故事采访:走入一个新鲜的时空

1. 考察:走入现场,记录细节

2. 采访:与人交流,了解事件

3. 体验:观察生命,理解心理

工具:人物协作采访提纲

五、故事创作:如何撰写出好的故事

(一) 中心立意:作者的文章本义

1、 中心思想:传达的文化内涵,越聚焦越影响

2、 故事素材:论证的故事素材,有素材才可写

3、 读者关系:故事与读者越贴近,越影响

(二) 谋篇:文章的整体设计

1. 人物确定

ü 角色:主角/配角/场外人员、关系

ü 数量:要描写多少人

ü 特点:各是什么形象定位

2. 人称确定

ü **人称:身临其境

ü 第二人称:对话交流

ü 第三人称:上帝视角

3. 文化篇幅

ü 时间跨度:代际/年/月/瞬间

ü 事件描述:事件/场景数量

(三) 布局:文章分几个部分?

1. 凤头-开篇:点睛引人,扣人心弦

ü 开门见山:“这是一位x的人”

ü 疑问悬念:“你见过……?”

ü 名言警句:“中国有句古话……”

ü 环境描写:“夜,已经很晚了”

ü 比喻修辞:“春风就像……”

2. 猪肚-发展:饱满充实,情节丰富

ü 文章有线索:时间、地点、人物、物品、情节和感情线索

ü 故事有结构:SCAR文化故事结构-情景、选择、行动、结果

ü 情节有冲突:想要的和能要的之间的落差,落差越大,吸引力越大

ü 描写有细节:多角度描写具体而少概括,越细节越真实

ü 心里有真情:合理抒发感情不硬煽情,避免文化硬靠的假大空

3. 豹尾-结尾:刚劲有力,发人深省

ü 总结主题:“从这件事情,我们能够看出……”

ü 提问收尾:“未来我们要如何做?”

ü 直接抒情:“这是一个多么美好的结果……”

ü 名人名言:“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海……”

ü 号召鼓励:“让我们一起创新起来……”

(四) 故事行文:如何让故事生动形象有影响力?

1. 四类故事描写:为读者呈现故事的世界

ü 人物描述:肖像、动作、习惯、表情、味道、心理

ü 情节描述:正序、倒序、插叙

ü 场景描写:环境空间、任务、色彩、声音、对话、情绪、行动

ü 意义描述:这件事为什么很重要

2. 描述的心理距离:给读者合适地看到事情发生

ü 远距离:远远望去

ü 中距离:离人3米

ü 近距离:与主人翁同在

3. 常用修辞手法:让文章更生动灵活有趣

ü 比喻手法:明喻(像)、暗喻(变成)、隐喻(无)

ü 夸张手法:夸大、缩小、超前(看到麦子嗅出面包味)

ü 排比手法:3个及以上的同类型句式,如夜是柔和的、寂静的、梦幻的

ü 提问手法:疑问(是什么)、反问(难道不是)、设问(是不是?是!)

ü 比拟手法:拟人(机器像人一样智慧)、拟物(西北风怒吼着)

ü 借代手法(不要大锅饭、大鼻子叔叔)

六、文化故事例文分析和撰写

(一) 分析例文是如何写的?

(二) 请应用做学知识撰写一个百字小故事

七、结束

(一) 回顾内容

(二) 分享感悟

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