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QCC品管圈镶嵌式训练

培训对象: 质量工程师、工艺工程师、维护工程师、一线主管、领班、生产主管。如果某企业的多位人士参加本课程并进行实际问题的讨论,则效果最佳。

课程目标: 建立学员面对问题时的正确心态与态度; 系统性思维方式的学习与锻炼; 提供系统的、整体的问题分析方式与解决架构; 指导学员问题分析的有效技巧,提高决策质量; 运用系统性思考、科学的对比法找出最可能的原因与机会,然后在事实基础上审核可能的原因,避免管理者因抓不住主要问题而浪费有效工作时间; 掌握分析问题的思路、方式、方法;以积极态度寻找解决问题的方法,制定解决方案; 掌握对问题、经验进行总结、归纳与提炼的技巧,以助培养遇事能举一反三的能力;  学会处理复杂问题原则性把握和理性思维

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QCC品管圈镶嵌式训练课程介绍

程背景

工业发展的今天,不少企业都已经取得了不菲的业绩,但从训练员工逻辑思考的能力以及调动员工参与企业管理方面,却没有太多的进展,因为我们的企业在多年的发展过程中重视了“财”的追求,而忽视了“材”的育成——

± 您相信吗?不少人还不知道5个为什么

± 您知道吗?很多企业的管理还是人治——老板一个人在思考

± 您体会到吗?你说的越多下面想的越少,你做的越多下面做的越少

± 您经常听到过吗?所有的问题都之意识问题、都是执行力问题、都是人的问题

± ……

听多了,麻痹了!

但是问题却不会随着您的掩饰而不存在。我们需要建立系统的逻辑思考套路与系统的小组活动开展的步骤,让更多的员工参与到管理当中,把更多的管理者释放出来,让更多人的回归制造的本源!聚焦问题、消灭变异、创造价值。

课程目标

课程从实用出发、以实战为主,结合JIPM推进经验以及国内标杆企业的推进成果,采用日产训TWI训练手法以及行动学习精华,**案例研讨、体验教学、视频分享、小组课堂演练等,让学员——

± 建立学员面对问题时的正确心态与态度;

± 系统性思维方式的学习与锻炼;

± 提供系统的、整体的问题分析方式与解决架构;

± 指导学员问题分析的有效技巧,提高决策质量;

± 运用系统性思考、科学的对比法找出**可能的原因与机会,然后在事实基础上审核可能的原因,避免管理者因抓不住主要问题而浪费有效工作时间;

± 掌握分析问题的思路、方式、方法;以积极态度寻找解决问题的方法,制定解决方案;

± 掌握对问题、经验进行总结、归纳与提炼的技巧,以助培养遇事能举一反三的能力;

±  学会处理复杂问题原则性把握和理性思维,帮您从现象分析中发现关键的问题,确定关注焦点,确立优先顺序,采取有效措施,设定优先顺序;

± 导入问题管理的观念与实务流程,使学员完成培训之后即能学以致用,解决问题。

课程特点

针对性:根据参训企业及学员特点,针对性圈定企业案例;

体验性:现场使用行动学习法,系统解决企业真实问题;

系统性:内在逻辑性让你顿然开悟,课后运用倍感轻松。

课程安排时间第1天第2天第3天09:00-10:30问题与问题意识课题解决的步骤你该懂(中)课题汇报的技巧这几招10:30-10:40茶歇茶歇茶歇10:40-12:00课题解决的思路(下)课题解决的步骤你该懂(中)课堂改善课题PPT制作12:00-13:00午餐午餐午餐13:00-14:55课题解决的思路(下)课题解决的步骤你该懂(下)改善课题发布14:55-15:05茶歇茶歇茶歇15:05-17:00课题解决的步骤你该懂(上)课题解决的步骤你该懂(下)课题项目推进常用技巧

课程大纲

**部分问题于问题意识

第1节 问题基础

为什么学习解决问题

『课题』与『问题』

问题讨论

问题分类-发生型

问题分类-预测型

问题意识

第2节 找出问题

发现问题的途径-存在于职场的问题

发现问题的途径-挑出问题

问题体系

阻碍改善的十条主义

小组练习

第二部分 课题解决的思路

‐ 20-80法则

‐ 富人与穷人的“2/8原则”

‐ 无处不在的2/8原则

‐ 达标判断把重点

‐ 排列图介绍

‐ 柏拉图容易出错地方

‐ 饼状图介绍

‐ 推移图介绍

‐ WHY-WHY分析法

‐ 小组研讨

‐ 头脑风暴法

‐ 格式化头脑风暴法应用

‐ 5W1H分析法

‐ 创新思维36字

‐ TIG现场培训

课堂练习

第三部分 课题解决的步骤

不同解决问题的方法

问题解决步骤

第1节 选定主题

善于寻找现场的问题点

学会转化问题点可衡量点

上位目标(方针)

采用矩阵图选择课题

改善课题表示方法的注意点

案例:品抽样检验及外观不合格品

课题:降低某塑料制品不合格率

第2节 把握现状

原因发现的线索

现状充分理解的注意点

定量的偏差和定性的偏差

由于偏差的方式不同查明原因的方法也不同

第3节 设定目标值

目标制定的推进方法

目标值的着眼点和作成活动计划

第4节 分析主因

特性要因图的作法

关联图举例

亲和图举例

决策矩阵举例

举例一:对3个末端原因进行确认

0-1评价法

第5节 拟定对策

从问题到行动的课题

行动、风险、措施的关联性

想法的实现(**对策的追求和实施)

如何利用「MECE」

**系统图与矩阵图确定实施优先级

针对主要原因制定措施计划 5W1H

解决*?*对策评估表

解决*?*的对策表的力场分析

案例: 推出新型手机

决策选择表(2X2 PICK 图)

●行动计划表(例)●

第6节 实施对策

实施对策的同时,把握是否按计划进行 

● 实施计划书(例) ●

第7节 跟进效果

依据计划对策表,检查实际执行的结果

第8节 总结、标准化

对产生良好结果的对策进行标准化,并遵守

第四部分 课题汇报的技巧

第1节 报告编制

报告书编制-案例研讨

报告书编制- P(Plan)的重要性

报告书编制-案例研讨

报告书编制-案例分析-成果编写

报告书编制-案例分析-Team资源

报告书编制-案例研讨

报告书编制-报告书编写问题剖析

报告书编制-成果检查表

第2节 报告发表

成果发表-演讲技巧

成果发表-回答问题技巧

成果发表-礼仪仪表

第五部分 课题项目推进常用技巧

1 明确组长的职责

2 清晰小组活动之要点

3 使小组更有活力的方法

4 有效推动全厂小组活动的方法

5 如何组织发表大会

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