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向上管理:构建上下级双赢关系
培训对象: 需要优化上下级工作关系、掌握职业化行为和专业技能的企业从业人员、基层员工、中基层管理人员以及人力发展团队
课程目标: 掌握向上沟通的五步技巧(敏捷沟通),学会与不同性格上级沟通的PDP方法 获得向上管理的三个工具包 (向上管理的APP模型、CED参照方法、向上管理的复购指标)
费用说明:
咨 / 询 / 热 / 线 18898361497
在线咨询一、课程对象:
需要优化上下级工作关系、掌握职业化行为和专业技能的企业从业人员、基层员工、中基层管理人员以及人力发展团队(HR)
注:上级和下级建议不要同时参加
二、课程形式:
案例拆解、讲师主讲、视频分析、行动学习、浸入讨论、学员呈现、测评练习、课后作业
三、学员要求:
较高强度学习、学员需集中时间与课堂注意力、活跃开放又认真职业、尊重自我与他人
四、课程概要:
揭示影响上下级关系的显性和隐形原因、提供工具化的解决方案
根据盖洛普的调查,商业环境中,75%的员工离职,是因为无法和自己的上级建立起良好的工作及人际关系。上下级的交互关系与工作模式,已成为影响个人发展、团队绩效、组织稳定,甚至企业核心竞争力的重要因素。
本课程借鉴曾长期担任著名管理学家杰克·韦尔奇助手的罗莎娜.博得斯基所著《Managing Up》的内容与方法,以微软、索尼、联合利华等公司的管理实践为基础,分享作为职场专业人士、如何了解自我及上级的个性特征与行为风格,如何配合上级的需求与目标,建立起**恰当、融合的上下级工作关系,从而以**低的成本和高效的协作方式,实现上级、组织和个人的多重目标,并建立起自身长期的职业发展路径和平台。
五、课程特色:
1、 高度结构化、案例化、工具化课程:课程内容设置高度结构化,大量使用讲师亲历案例、图表和工具,用模块化的方式呈现要点信息,以清晰的逻辑结构串连案例与方法,便于学员课堂理解与课后实践.
2、 框架式PPT内容及学员手册设计:沿用微软**新PPT设计理念,使用框架式PPT模式,讲师版与学员版高度对应,利于学员课堂记录、课中讨论以及课后复习与转训.
3、 高节奏行动学习与浸入式的讨论:利用行动学习促动技术和浸入式工具(深度可视化、敏 捷讨论),启发学员自我反思、横向交流并整理思维导图和制订课后的行动计划.
六、课程收获:
1、 掌握理解上级的四种方法 - PAMR(心理和行为维度)
2、 学会适应五种不同风格的上级(基于上级的领导和思维方式)
3、 掌握向上沟通的五步技巧(敏捷沟通),学会与不同性格上级沟通的PDP方法
4、 学会处理上下级关系的四个互动模式 - PRPN
5、 获得向上管理的三个工具包 (向上管理的APP模型、CED参照方法、向上管理的复购指标)
七、课程大纲:
一、目的纠偏:向上管理的认知与行为误区
1、 向上沟通的认知误区 – 三个典型的思维障碍
2、 向上沟通的行为误区 – **应避免的错误行为
3、 向上沟通的专业目的 – **易忽略的个人目的
典型案例:不同管理文化中的上下级关系特征(外企、国企、民企、创业型公司)
视频展示:上下级关系失当的典型表现
二、习惯重塑:向上管理的四个行为习惯
1、主动习惯 – 如何突破与上级沟通的心理障碍
2、情绪习惯 – 如何控制你的负面情绪
3、印象习惯 – 给上级留下良好印象的四个方法
4、思维习惯 – 请把你想象成一个产品
典型案例:压力下的融合–微软、索尼的向上管理案例
三、向上了解:深度了解上级的心理与行为原理
1、 心理构成 – 老板是一种什么样的动物?
2、 两种态度 – 上级对待下级的两种基本态度
3、 激励因素 – 下级如何激励上级?
4、 工作节奏 – 如何融入上级的工作节奏?
学员演练:自我判断练习–你目前的上下级关系的潜在问题
四、类型适应:如何适应不同风格的上级?
1、五种主要的领导方式
2、下级适应行为建议(领导方式维度)
3、八种上级的思维方式
4、下级适应行为建议(思维方式维度)
五、向上沟通:与上级沟通的五步技巧与PDP方法
1、表达技巧 – 解决表达障碍的FCS模式
2、倾听技巧 – 表演式倾听的三种方法
3、理解技巧 – 如何理解上级的工作与心理需求
4、认同技巧 – 如何反对或赞成上级的观点意见
5、反馈技巧 – 如何给与上级专业的反馈和回应
6、PDP方法 – 与不同性格的上级沟通的分类方法
六、交互模式:上下级工作配合的关键技巧
1、五向定位 – 找到与上级工作互动的坐标与四向补位的方式
2、工作汇报 – 工作汇报的五个环节与两个模式(PPP、KPT)
3、进度管理 - 工作主动程度与进度管理的方法
4、需求清单 – **下属的SKUs方法、上级需求清单
七、下属工具包:建立上下级双赢关系的参考工具
1、APP模型 - 向上管理的APP模型与行为方法
2、复购指标 - 利用复购指标提升向上配合的工作质量
3、CED模式 - 管理上级的CED参照方法