曾子熙课程

课程目标：在高效能人士的七个习惯课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战，适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力，帮助学员在成就自我的同时，有效完成组织所...

课程目标：一、掌握第1把钥匙—问题的鉴别：识别、定义和区分问题；对待问题的态度 二、掌握第2把钥匙—问题的分析：问题分析的方式方法；常见错误分析 三、掌握第3把钥匙—问题的真因确认，找到问题的核心根源所在 四、掌握第4把钥匙—方案的创造与规划：...

课程目标：一、学习结构化思维的核心技巧，提升商务写作；商务沟通与表达呈现技巧。 二、掌握结构性思维四个核心，结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进 三、掌握逻辑结构化的方法，自上而下表达技巧，自下而上思考的技巧 四、掌握结构性思维逻辑推理技巧及...

课程目标：一、学习逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理，掌握归纳和演绎的技巧；提升商务写作；商务沟通与表达呈现技巧，以及瞬间解决问题逻辑的技巧。 二、结合日常业务和工作情况；掌握自上而下表达技巧，自下而上思考的技巧，提高写作水平，观点鲜明、引人注意...

课程目标：一、掌握管理者的基本任务，提高工作效率 二、掌握时间管理的技巧，学会利用时间管理工具，科学有效的利用时间 三、有效地工作次序，有效的安排工作计划，并有次序的完成。 四、掌握用人之长的技巧，掌握管理上司的技巧，以及授权的技巧 五、掌握...

课程目标：一、陈述计划制定的7个因素 二、运用行动和检查的方法 三、运用授权与指导的方法 四、运用制定与传达绩效期望的方法 五、运用有效沟通和员工培训的法则...

课程目标：一、掌握管理者的角色定位与认知，以及职责； 二、掌握目标管理,目标设定,目标分解方法等; 三、掌握工作管理技巧,计划,分工,控制,协调的技巧； 四、掌握人员管理技巧，部属的培育与激励，处理问题员工的技巧 五、掌握团队管理技巧，沟通与...

课程目标：一、使学员掌握企业内部讲师的职责，功能与角色； 二、使学员掌握课程开发需求分析与设计，课程内容分解与展开，以及相关课程开发工具； 三、使学员开发的课程能够运用各种教学手法，结合不同的训练需求 四、使学员具备规划训练教案与教材的系统能力...