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唐振玮

教练式管理

唐振玮 / NLP培训导师

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课程目标

1.通过课程,认识新型管理角色的变化和职责; 2.明白和掌握教练式管理的工作技巧,主动承担培养直接下属的职责; 3、根据下属情况的不同,有针对性的管理和辅导下属的技巧,诊断员工的发展阶段和需求,并采取恰当的管理型态,做到针对下属的成长,采取不同的领导方式; 4、与员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系; 5、运用有效的管理辅导下属,以实现高水平的绩效表现和员工满意度; 6、运用教练式管理技能,与下属建立伙伴关系,以帮助员工从“初学者”成长为“独立自主的完成者”; 7、分析下属个性特征,提高领导力

课程大纲

引导案例:你是什么类型的管理? 
问卷分析:管理类型分析
一、教练式管理
1、什么是教练式管理
2、为什么中高层要成为教练式管理;
3、中高层如何树立培养下属的正确观念;
案例分析:张总的发问与心态
二、教练式管理的角色与原则
  中层管理角色;
 作为下级的角色认知;
 作为上级的角色认知;
 作为同级的角色认知;
2、教练式管理与传统管理区别
小组讨论:四种管理模型
3、教练式管理的三种作用
视频赏析:球队的潜能
4、教练式管理的五项原则
三、教练式中层管理培养下属的技巧
1.为什么中层管理要成为教练式领导;
2.**“期望”与“对话”发展下属工作意愿的技巧;
  **期望提高领导力;
小组练习:以分数来帮助下属评估和反馈
 “强力对话”来提高下属工作意愿的技巧;
  **“愿景”来提高下属工作意愿;
视频赏析:潜伏片段
3.树立培养下属的正确观念;
4.**识才,培养下属工作能力的技巧;
 不同类型的下属培养的技巧;
 根据下属的工作能力培养下属的技巧;
小组练习:思维模式特征与下属培养
案例分析:下属小王如何选择未来的发展之路?
四、教练式管理的关键对话技术
1、聆听、发问、区分、回应
2、两大核心:焦点、责任
互动游戏:如何做好教练对话?
案例解析:工作中与林总的误解
五、教练式管理如何帮助下属分析解决问题:
教练能力四步曲
接纳
调整焦点
选择
承诺
案例解析:如何处理下属工作中的情绪?
案例解析:重回工作岗位与上级的冲突
六、教练式管理的四大目标
增加下属的能量
增加下属的选择
让下属承担责任
让下属落实行动
案例分析:我和下属谁应该负责任?
小组练习:生活与工作的平衡轮圈
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