MTP管理才能发展培训”是一个系统的培训，它有如下几个特点：一是它架构并综合了管理学、心理学、行为学等现代科学，既展现了当代企业管理前沿理念，又突出完成了“知”与“行”合一的培训架构。二是在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸。三是对培训成效给予了明确的承诺和保证。四是较好地规避了培训“培而不训，训而不练，练而不用，用而不果”的弊端。较好地堵塞了培训与应用之间的沟壑。

1、深度认识管理的目的与目标 2、清楚管理者在企业的作用与角色 3、清楚管理者的发展方向与能力导向 4、掌握管理者在企业中的必备能力 5、通过能力掌握达到管理过程中的高效高能 6、强化管理者的执行力与执行效果 7、提升管理者的自我素质与修养 8、打造全方位管理能力的管理者

 

课程大纲

**部分 企业管理者的新挑战

**节：领导力管理存在的四个深层次问题

第二节：影响领导梯队建设的四个外部因素

第三节：领导梯队建设人才困境

换脑袋做管理

团队管理

企业有效管理---顾客导向

企业管理者需要管理,更需要学会领导

从战略制定到战略执行

第二部分 企业管理者的定位与认知

什么是管理？

什么是管理者？

优秀管理者的特质？

企业中坚干部的角色定位和职掌

管理者善于团队沟通

中坚主管的心态建设 提升自我管理能力

组织管理的原则

第三部分 企业管理者的管理能力和领导力

领导潜能开发

领导力发展的六个阶段

领导的本质与角色

管理与领导的区别

领导者的特质论

情境领导理论模型

导艺术的运用

第四部分 企业管理者工作执行力打造

执行是什么？

什么是执行力？

四个执行系统

从经营城市/经营自我到经营公司

执行的目标驱动系统

执行人的职责系统

执行的跟踪系统

执行的考核系统

第五部分：优秀个人贡献者的三项技能

**节：工作技能

第二节：时间管理

第三节：工作认知

模块四：基层经理人领导力管理技能提升

第六部分：如何制定年度工作目标计划

优秀的目标管理

目标管理技巧、目标设定的步骤、目标设定的原则、目标实施7步法

计划管理的工具

学习行动演练：(学以致用)

在工作过程中遇到了哪些瓶颈？年度工作计划

小组讨论时间：10分钟

各小组演练、代表总结发言与教练指导、课件讲解工具、方法、

第七部分：团队分工、岗位职责体系

组织的功能及设计

有效设计组织架构的三大关键

组织架构设计的原则

有效设计组织架构的关键步骤：

学会有效授权,

组织运行的神经系统（规范程序、流程、制度管理）

如何进行高绩效管理,

学习行动演练：(学以致用)

在工作过程中遇到了哪些瓶颈？岗位工作认知表，

小组讨论时间：10分钟

各小组演练、代表总结发言与教练指导、课件讲解工具、方法、

第八部分：团队人员管理

**： 打造团队

第二： 确立领导者威信，打造主管的领导魅力？

       管理者的修养、素质、能力培养

企业如何塑造团队建设体系

1.2建立团队

四个文化：五个统一：四个管理：1.3共同愿景，1.4形成阶段

（二）、企业团队成员角色互补认知：

案例：雁群领导、互助

（三）、企业团队精神打造

3.4团队精神培养方法：

案例：红军精神：（延安精神，长征精神，吃苦精神，献身精神，制度“三大纪律，八项注意”信仰坚定，军纪严明。）

（四）、企业团队成员激励：

（五）、企业团队成员冲突管理：

第九部分：企业团队沟通技巧

缺少沟通影响

如何提升沟通力

沟通技巧

第十部分：教练辅导与团队文化营造

主管从“超级员工”到“团队教练”的五大思维转变

管理团队业务管理具体方法

人际关系营造和部门文化打造

工作压力与员工身心健康管理