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张见明

《高效执行力》

张见明 / okr

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课程目标

1、掌握提高管理者执行能力的工具和途径;掌握改变行为的模式、增强执行能力,全面提升管理干部素质与职业程度。 2、锚定管理者的责任,厘清其角色与定位,帮助管理人员更好的领会上级的指意,形成实施方案,在下级人员中推行,同时监督、考核,最终高效完成工作。 3、彻底改变办事效率低下,工作拖拉;工作标准不高、计划性不强;检查流于形式的问题的工作作风。 4、全力提升企业人员的士气、工作责任心和执行力,推动执行力制度机制的建立和完善。

课程大纲

**讲:破除三大落后文化:重建执行的基因
1、什么是执行力
l          执行是将目标变成结果的行动;企业执行力是将公司战略目标变成财务结果的企业
组织能力。
2、为什么执行难?
l          三大落后文化:人治文化、含糊文化和面子文化
当成自己错误的理由,这就是商业人格的缺失
l          部门之间不是职业价值的交换,而是责任的推诿,一旦出现了问题,立即推给别人,
没有独立的自省意识,这也是商业品格的缺失  
l          从情感关系向责任关系转变
l          执行力从拒绝借口开始
第二讲  执行就是要结果
  1、结果三要素
  2、以结果做商业交换的平台。
  3、客户价值是做结果的方向
  4、什么是任务,什么是结果?
l          我们每天做的是结果?还是做的是任务?执行的假象是把做任务当成了做结果,每天上班,只是完成了任务,而拿什么与客户做交换?那才是结果。
l          什么是任务:完成“三事”
l          什么是结果:结果“三要素”
5、如何做结果
l         结果训练
第三讲  执行力的核心要素
1、    构建执行力的四要素
2、    心态要素怎样构建执行力
3、    工具要素怎样构建执行力
4、    角色要素怎样构建执行力
5、    流程要素怎样构建执行力
第四讲 提升管理者的执行力
1、  高层——迫使员工进化
2、  杰克•韦尔奇用人的三大理念
3、  中层干部的要点:放大镜或大气层
4、  高执行力管理者必须做的七件事
5、执行的机制: “四步循环法”业务管理模式
l         Step 1:目标和结果:量化目标,定义为结果,一对一承诺结果,说好奖罚,明确意义,这是高效执行的前提。
l         Step 2:责任和措施:针对结果,分解过程,制定关键节点,落实具体措施与方法。执行人提供措施选择,决策人做决策。
l         Step 3:质询和检查:按照分解的结果,确定关健节点,建立定期质询制度,**第三方公正检查,公开检查过程与结果。
l         Step 4:奖惩和完善:以后时间为节点,完成则奖,没有完成则罚,公开兑现当初的承诺。
6、    提升执行力实用工具:
1.             重大任务跟踪表
2.             周计划表
3.             日计划表
第五讲经理人必备技能——猴子管理法
1、 为什么总经理人总是没有时间,而下属总是没有工作?
2、 人人都在逃避风险,要把“我们”的责任变成“我”的责任
3、 上级只需要战略和执行的标准
l         责任使人进步:猴子永远在下属的肩上
l         合理授权:让下属把猴子当自己的养
l         检查与监督
l         激励:养猴子的人也需要快乐
第六讲 管理者的角色与责任:优秀执行型人才
  1、培育强大的中层
l          执行型人才的三大标志
l          职业经理的四大角色:上司、同僚、下属、自己
  2、下属职业经理常见的角色错位
l          错误角色分析:老好人、自然人、官员、民意代表
l          干部作为下属的四项职业准则
l          四种工作观分析:雷锋精神、双赢、注重自己、混日子
l          职业化的思考:为自己负责,与公司共赢
   3、管理者必须成为: 问题的解决者  责任的承担者
l          中层的执行方法(两讲三做)
l          **: 讲结果;第二:讲责任;第三: 做检查;第四: 做奖罚;第五:做复制。
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