TTT(Training The Trainer)——“培训培训者”，这是专业讲师、企业内训师、管理者的必修课程，也是通往培训大师的必经之路。 现在各种版本的TTT培训课程很多，大多围绕着如何掌握讲师技能入手，这些内功是讲师必修之计。但我们也发现一些现象：有不少讲师具备很深厚的文化底蕴，可是学员却反映不佳。有的老师穿着邋遢举止随意，让人无法信服他课程的力量；有的老师上课声音枯涩，语言拖沓没有感染力，把好好的课讲成了催眠曲；还有的老师上台走来走去，小动作和口头禅太多；有的老师表现亢奋，不停找学员互动，却无法控制游戏的时间和导向……这些看似都是“小问题”，却成了影响学员反馈和培训效果的最直接杀伤武器。 培训中存在着“333法则”，意为：第一个3秒钟，讲师如果能给学员良好的第一印象，学员就愿意接下来听你的3分钟开场白，如果开场白精彩，那么学员就愿意听讲师讲3小时、3天、3个月甚至3年……试问各位讲师，您也许具备为学员指点人生的知识，可您是否有自信让学员3秒钟喜欢并信服您？是否有能力在课堂上气场强大、挥洒自如，像磁铁一样让学员的目光和注意力被牢牢吸引？是否有魅力走近学员的内心，让学员对您念念不忘，渴望成为您的样子？如果说其他的TTT课程是更着重教您如何成为有实力的讲师，那么我们的课程就是教您如何成为有实力更有魅力的讲师！

一阶：《TTT密训班——魅力演讲》培训目标——会讲！ 让学员能够掌握培训师演讲技巧，语言表达能力，掌握基本舞台控场技巧，克服紧张情绪和心理障碍，打造培训师得体自信形象。一阶培训结束，能够让你自信登上舞台开始讲课！ 二阶：《TTT密训班——实力培训》培训目标——会教！ 让学员掌握课程研发流程，课件制作和课程设计，课堂呈现技巧，识人育人与学员深度沟通能力，培训师个人风格定位和职业前景规划，二阶培训结束，让你成为传道授业解惑的育人导师！

  课程大纲

一阶《TTT密训班之魅力演讲》（3天3晚）

课程前言：

1. 你是谁？你从哪里来？你到哪里去？

2. 你想成为什么的讲师？

3. 你知道学员心目中的好讲师是什么样的吗？

4. 培训中的“333”法则——讲师魅力的重要性

5. 魅力讲师七项修炼概述

**章：魅力之形

1. 首因效应和晕轮效应——**印象法则

2. 3秒钟里的73855——**印象内容比例

3. 讲师职业形象塑造三原则——身份定位，培训背景，个人特质

4. 男性讲师形象打造细则

A. 西装的选择和注意细节

B. 中式立领服装的选择和细节

C. 个性化服装的选择和细节

D. 男性讲师发型选择

5. 女性讲师形象打造细则

A. 职业妆容

B. 大方的发型

C. 不同课程背景的服装选择和搭配

D. 不同体型、气质的服装选择技巧

E. 丝巾的妙用

F. 首饰、配饰的搭配技巧

6. 别让细节出卖了你——职业形象禁忌

第二章：魅力之神

1. 你有“大师范”吗？——讲师的气场，无形的力量

2. 外练身手——外在技术分解

3. 自信大气的仪态

A. 挺拔的站姿显示自信

B. 得体的坐姿：讲台后，吧台凳，与学员交流时，课下交流时

C. 行走的范围，行走的细节

D. 鞠躬致意的角度与背景的配合

4. 挥洒自如的举止

A. 演讲常用手势原则——打得开，定得住，收得回

B. 富有感染力的手势

C. 展示，递物，请……常用手势练习

D. 手持话筒和电子教鞭的方位和技巧

5. 讲师舞台风范训练

A. 上场或下场规范

B. 请学员上场及让座

C. 握手礼仪及仪态

D. 舞台领掌及接物

E. 永远不要背对学员

6. 万象皆由心生——讲师表情控制技巧

7. 微笑是你好的名片——拥有明星一样的笑容

8. 一顾倾人国，再顾倾人城——眼神的威力

9. 眼神控场的技巧训练

A. 敢看——从心底自信

B. 要看——眼神连接心灵

C. 会看——看的角度、时长、范围

D. 王者之看——定睛，俯瞰，遥望，虚视，用眼睛表达情感

10. 内练心态——一切都是内心的折射

A. 从容源于丰富阅历

B. 高贵源于饱读诗书

C. 谦和源于心态平和

11. 别让习惯毁了你——讲师举止风范常见问题

第三章：魅力演讲

1. 怎么说比说什么更重要——“讲”的魅力

 2.好听的声音从哪里来？

3.常见发音问题正音技巧

A. 双唇的力量

B. 舌尖的弹性

C. 南方人的前鼻音和后鼻音

D. 北方人的舌前音和舌后音

4.打开口腔说亮话——口腔控制技巧

5.吐字归音象枣核——字正腔圆

6.以气托声，声声入耳——气息控制训练

A. 胸腹联合式呼吸体验

B. 气息控制能力训练——看看你能数几个枣？

7. 远近高低各不同——音域拓展与音色变化

8. 以情带声，声声动心——不同情景情感的音色变化体验

9.语气变化的魔力——同样内容不同语气的体验

10.你讲话抑扬顿挫吗？——节奏

11.句子中的点睛之笔——重音

12.给学员思考和品味的余地——语言的留白

13.语言张力与感染力——情景再现训练

14.半分钟激励（注意节奏、语气、语速、情感、肢体配合）

15.一分钟讲笑话（注意表情配合、抖包袱技巧）

16.二分钟感人叙事（语气，节奏，情感）

17.三分钟自我介绍（语言组织，肢体表情，语气、重音）

第四章：魅力内容

1. 做热爱适合的课程

2. 不积跬步，无以至千里——好课程需要的步骤

3. 寻根问底——课前需求调查的基本流程

4. 确定主题，明确风格，

5. 课程名称设计

6. 骨干清晰——课程结构设计

A. 电梯时间模式讲内容结构化

B. 课程结构化的常见模式

C. 内容结构化流程

7. 血肉丰满——案例设计和组织

A. 案例设置的作用

B. 选择案例的原则

C. 案例的来源

D. 案例的演绎和精彩呈现

8. 一鸣惊人——开场白的设计

A. 常见错误开场白——“三无产品”

B. 开场白设计原理

C. 开场白的作用

D. 七种常用开场白形式

E. 开场白设计练习

9. 浑然一体——课程链接的技巧

A. 课程链接的作用

B. 课程链接的两种方式——过渡和衔接

C. 过渡的方法

D. 衔接的方法

10.意犹未尽——结尾设计

A. 结尾不当的常见形式

B. 课程结尾的作用和原则

C. 有力结尾的常见7种形式

D. 结尾设计练习

第五章：魅力之心

1. 所有的精心准备毁于紧张

2. 我叫不紧张——紧张的原因

3. 常用应对紧张的方法

A. 心理暗示法

B. 深呼吸法

C. 身体活动法

D. 巧妙掩饰法

E. 压力转移法

F. 台下十年功法

4. 外面没有别人，只有你自己——心理学技法

A. 变小变远法

B. 长高长大法

C. 撒金粉法

5. 一切改变源于信念——建立积极健康心态

6. 怎样与学员建立心的连接？

A. 接纳

B. 尊重

C. 先跟后带

7. 我与系统的关系——讲师在课堂上的的身份定位

8. 我好，你好，大家好！

二阶《TTT密训班之实力培训》（3天3晚）

**章：实力之课

1. 好课程是怎样炼成的——七道程序

2. 课前调研

A. 企业情况调研原则

B. 学员情况调研原则

C. 其他细节调研原则

3. 搜集素材

A. 素材从哪里来？

B. 怎样把素材变成自己的课程？

4. 课程大纲

A. 怎样命题？

B. 大纲制作常见模块和要领

C. 时间把控技巧

D. 个人简介制作技巧

5. 课件制作——PPT的制作原则

A. PPT不当的常见表现和细节

B. PPT的三大作用

C. PPT的设计三原则

D. PPT的制作思路——逻辑化和视觉化

6. 课程试讲

A. 踏实的方法

B. 试讲的原则与技巧

7. 课堂呈现——灵活应变的呈现技巧

  A.现场提问法

  B.角色扮演法

  C.学员演示法

  D.语言引导法

  E.集体活动法

  F.分组竞争法

  G.现场奖励法

8.课后评估

A.课程评估的重要性与作用

B.课后评估的内容设计与时间把控

第二章：实力之术

1. 无为而无不为——好的控场技巧就是没有技巧

A. 约束技巧

B. 互动技巧

C. 知名技巧

D. 示弱技巧

2. 知己知彼——成人学习的特点

3. 百战不殆——成人培训的心理把控与应对措施

4. 考验实力——现场问答应对技巧

5. 课程设计——同样的理论，不一样的呈现

6. 寓教于乐——游戏设计和应用

  A.游戏设计服务主题

  B.善于总结提炼方见高度

  C.游戏角色挑选技巧

  D.游戏规则清晰易懂

  E.游戏过程把控

6.张弛有道——课堂气氛与时间控制

  A.营造良好气氛三个方法

  B.有效管理课堂时间7个方法

7.迎刃而解——问题处理技巧

  A.化解尴尬

  B.应对挑战

  C.面对冷漠

  D.面对质疑

  E.真诚，谦虚，有礼，有节

8.环境决定效果——课堂环境布置要领

9.小配角，大效果

A.氛围营造

B.音乐选配画龙点睛

C.现场教具配备

D.培训纪律的制定和实施技巧

第三章：实力之道

1. 知己知彼——区分学员性格类型及沟通技巧

2. 内感官识人简介

3. 视觉型学员常见表现特征及沟通方式

4. 听觉型学员常见表现特征及沟通方式

5. 感觉型学员常见表现特征及共同方式

6. 你是什么样的人？你适合什么样的路？——职业规划定位

7. 拥有不可取代的价值——找到自己的核心价值

8. 优秀的培训师发展之路

9. 专业培训师的四个发展阶段

A. 演讲——技术的完美呈现者，

B. 分享——学员的良师益友，

C. 共情——领袖，振臂一挥群情呼应

D. 存在——偶像，存在即给人力量

10. 做有实力有魅力的培训师，做自己课程好的代言人！

                           课程设计／讲授      王 敏