课程背景
1、中国企业时代已经走到微利时期，各个企业只有**创新才能够获取更多利润。
2、目前80后，甚至90后已经成为企业的中坚力量，而他们崇尚个性的性格必然导致创新的发展。
3、世博会再次提出的低碳生活，让我们的眼光再一次聚集到创新上边来。
4、创新可以缓解很多企业高压的工作环境
课程收益
1、了解企业创新的必然性和迫切性
2、掌握创新的几个误区，以便在以后创新过程中更加有的放矢
3、了解创意的几个来源途径
4、学会创意到创新的转化
5、对于管理者而言，学会对属下进行创意的挖掘和企业内部创新管理
课程对象
企业中的核心员工、企业中层领导、负责员工创新管理的部门人员、有思维和想法的员工
课程时间2天（12小时）
课程形式讲授法，现场模拟法，案例分析法，头脑风暴法
课程纲要
**单元 中国是否进入了创新时代
1. 社会发展，已经进入创新的阶段
2. 后80后，90后特质看创新
3. 上海世博会看创新
4. 本土创新模式展示
5. 创新才可能让中国品牌走的更好
6. 创新可以缓解企业内部矛盾
7. 创新管理概论
第二单元 创新的几个误区
1. 创新不是革命
2. 率先模仿不是创新
3. 降低产品质量达到节省成本不是创新
4. 流程e化属于创新
5. 逆向思维属于创新
6. 完善本职工作属于创新
7. 几种阻碍创新的不良心理
1) 经验思维
2) 从众思维
3) 思维凝滞
4) 吝惜时间
5) 问题超载
6) 安于现状
7) 恐乱怕错
8) 急于求成
第三单元 创意的来源和形式
1. 创新的形式
1) 主动型创新
2) 生存型创新
3) 惰性
4) 企业自发
2. 同行业的相关经验
3. 创新的三元素
1) 专业知识
2) 创意思考技能
3) 激荡因子
第四单元 创意到创新的转换
1. 创新思维的技巧
1) 设问法
2) 移植法
3) 组合创新法
4) 列举法
2.创新思维的方法
1) 组合创新法
2) 观察创新法
3) 需求创新法
4) 转换创新法
5) 替代创新法
6) 挖潜创新法
7) 变异创新法
3.改善的三步骤
1) **步寻找榜样
2) 第二步学习榜样
3) 第三步超越榜样
4.创新的基本程序
1) 信息搜集
2) 大胆的设想
3) 利用专业知识的研究
4) 观念成果的产生
5) 实验，反复的实验
6) 实践中不断的探索
7) 实体成果的产生
第五单元 创新意识培养
1. 建立危机意识
2. 成立领导团队
3. 提出远景，价值观
4. 沟通远景和公布企业态度
5. 授权员工参与
6. 展示近期成果
第六单元 企业中的创新管理
1. 创新型理念建立
2. 定期进行成果展示
3. 组织专人进行辅导，指导
4. 创新成果管理
5. 创新价值肯定
6. 创新价值观根治企业文化
第七单元 某类型企业创新案例分享
此部分需要提供企业类型以便进行提供大纲
