【课程大纲】

1. 课程导入：现代管理总体框架

2. 自我管理，修炼内功

A. 自我管理概述

B. 了解自己

1) 先天的自己：

1) 本性——思维性格特质

2) 测试工具使用介绍

2)  后天的自己：

a) 我的优势，我的软肋

b) 我的价值观

c) 测试练习

C. 外部世界的管理：现代时间和事件管理

1) 时间管理的质：做正确的事

2) 时间管理的量：做更多的事

3) 管理者时间管理的关键

D. 自我管理，提高情商

3. 人员管理，知人善任

A. 知晓员工的三个纬度

1) 两纬“知他”

2) 一纬“懂他”

3) 案例分享

B. 辅导和激发员工的四层推进

1) 辅导使其“会做”

2) 辅导使其“能做”

3) 激发使其“敢做”

4) 激发使其“要做”

5) 案例分享

C. 有效授权：授权的三层境界

1) 扬其所长，控其所短

2) 扬其所长，补你所短

3) 成就smArt-v©

4) 案例分享

D. 激励员工的“钻石法则”

1) 奖、夸、封

2) 罚

3) 案例分享

4. 管理团队，执行为王

A. 高效团队合作的三大构件

1) 合作基础使其“想合作”

a) 志同道合

b)  “情感”在团队中的作用

c) 优势互补

2) 合作技能使其“会合作”

a) 会做人

b) 脑清爽

c) 高效的团队沟通技能

d) 正能量

e) 技能强

3) 组织保障使其有条件“能合作”

a) 科学分工：精益分工法

b) 务实与务虚：文化与制度的建设

5. 经理心智，平衡为魂

A. 管人 vs. 管事

B. 员工心智 vs. 经理心智

1) 课堂集体问答

6. 课程总结：管理是科学，领导是艺术，领导力是功夫！