课程背景：

逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子）

时间的无声脚步是不会因为我们有许多事情处理而稍停片刻的。（莎士比亚）

洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，

便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪去了。（朱自清）

课程意义：

       时间是世界上**充分的资源，每个人都拥有24小时的一天,然而时间又是世界上**稀缺的资源，每个人只能拥有24小时的一天。高效的职业人士有一个共同特点,他们都是管理时间的高手，而低效率的工作人员则无一例外地都不擅于管理时间。本课程以哈佛商学院管理教程为基础，根据中国企业实际情况，同时结合讲师多年实践心得，**对时间管理重要性的讲解，**对人们日常工作中在时间管理上存在误区的分析及时间管理方法、技巧的讲解，帮助学员进行有效的时间管理、提高工作效能，快速获得成功。这不仅是一个提高工作质量的课程，更是一个提高生命质量的课程，它将使您的事业与个人生活获得更为妥善的安排。

课程对象：适合各层级人员以及对该课题感兴趣的人士。

课程收益：

1、了解时间的真谛

2、了解时间管理的由来及演变

3、熟练运用目标设定与时间规划的方法

4、了解时间浪费的外在因素与内在因素并掌握相应的解决方法

5、掌握授权的原则与方法

6、掌握会议组织与管理方法

7、掌握时间管理工具的运用，达到自我发展与提升

授课时间：1-2天，6小时/小时

课程特色：

1、实用性强：针对各阶层员工时间管理问题研究后加以有效解决；

2、转化容易：课程通俗易懂，原创设计的时间管理工具即学即用；

3、生动活泼：理论联系实际，情景式培训和室内培训的有机结合；

授课方式：采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。

课程大纲：

上篇：时间管理应用

头脑风暴：如何处理继承的财产？

解析人生要走过的三个阶段

【自检】：你的生命里还有多少时间？

一、时间管理概述

1、时间的价值:

(1) 有形价值

(2) 无形价值

2、时间的重要性：不能管理时间，便什么也不能管理。（彼得.德鲁克）

3、时间的定义

4、时间的基本元素

5、时间管理的关键

6、糟糕时间管理的3种状态：忙、盲、茫

7、时间管理是一种态度

8、时间的4个特性：

(1) 供给毫无弹性

(2) 无法累积

(3) 无法取代

(4) 无法失而复得

9、时间分为几类：

(1) 大块时间

(2) 零碎时间

(3) 固定时间

(4) 安静时间

(5) 弹性时间

(6) 交通时间

二、时间管理的原则和方法

案例分析：生命中的大石头

1、四代时间管理方法介绍：

**代：时间增加和建立备忘录；

第二代：工作计划和时间表；

第三代：对任务排列优先顺序；

第四代：遵循帕累托原则-以方向性为导向（正北法则）

工具介绍：时间管理的神器-4D原则

2、四代时间管理方法对比

小组演练：根据四象限理论讲Tim一天的工作进行分类

3、高效时间管理的五个建议

案例分析：华为公司的时间管理方法

法宝一：以SMART为导向的目标原则

法宝二：关注第二象限的四象限原则

法宝三：赶跑时间**大盗的韵律原则

法宝四：执着于流程优化的精简原则

4、日计划五步法

工具介绍：一周时间运筹法

5、打造优秀时间管理习惯五步曲

(1) 列单；

(2) 组织；

(3) 删除；

(4) 习惯；

(5) 成就

6、时间管理的两项重要能力：

(1) 以终为始的原则和方法

(2) 要事**的理念和行为

7、为何要以终为始：不让梯子搭错方向；

案例分析：以结果为导向的经典演绎

学员演练：用以终为始的方法，想象你五年后在做什么？

数据调查：有多少人拥有目标？

案例分析：猎狗与土拨鼠的启示（专注于你的目标）

8、为什么需要设定目标

9、有效目标的特质

10、目标的种类与作用

11、设定目标的方法：SMART原则

学员演练：用SMART原则设定你今年的工作目标；

12、WBS方法应用

案例分析：手足无措的Tim

13、何为做正确的事与正确的做事？Do right things& Do things right

14、时间管理的五字策略：快、准、空、多、闲；

15、时间管理的独孤九剑

下篇：工作效能提升

案例分析：大家一起来看缘何一天如此繁忙？

一、工作效能低下的原因分析

1、影响效能的外在因素分析

2、影响效能的内在因素分析

头脑风暴：提升效率有哪些方法？

二、工作效能提升之会议管理

1、会前准备

(1) 与会人员的选定

学员演练：挑选与会人员

(2) 会议议程的准备

(3) 什么情况下有必要开会

(4) 什么情况下没必要开会

2、会议的主持

(1) 成功地开始会议

(2) 会议主持人的提问技巧

(3) 圆满地结束会议

(4) 灵活的应对会议的困境

学员演练：会议控场能力演练

3、会议的结束

(1) 会议的总结

(2) 会议记录

(3) 会议禁忌事项

工具介绍：会议安排表模板

三、工作效能提升之授权管理

1、授权的定义

2、为什么要授权

3、常见的误区

4、授权的优点

5、授权的权限应因人而异：

(1) 对不够成熟的人

(2) 对于成熟的人

6、管理者授权应注意的事项：

(1) 如下事项不应授权：保留自己职责范围内的主要权利

(2) 如下事项可授权：具有一定的难度和挑战，下属具有相应的经验和技能。

(3) 应该授权的：下属过去不能胜任的，但是现在可以胜任的，风险不大。

(4) 必须授权的：风险小，不影响大局。

7、授权的注意事项

8、授权的原则：

(1) 相近原则

(2) 授要原则

(3) 明责授权

(4) 动态原则：单项授权、条件授权、定时授权；

四、工作效能提升之排除干扰

1、应对上司的干扰

2、应对同事的干扰

3、应对下属的干扰

4、电话干扰的原因

5、电话干扰解决方法

6、突然造访的不速之客

7、如何回答不速之客的问题

案例分析：背上的猴子

五、工作效能提升之绝不拖延

自检：拖延商数测验

拖延的原因及解决方案：

End.