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刘老师(Andy)

创新思维与价值回归

刘老师(Andy) / 诊断式战略赋能讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】

   创新我们别无选择。创新思维已成为国际社会的主流思维方式,思维是智力的核心,任何战略的竞争实质上都是思维的竞争;所有成功者都是自觉的思想修炼者,思路决定出路,创新无止境,知识经济时代,思维的质量将决定企业的未来。

  在新经济时代,不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变,把握先机,成为变革中的成功者。

在创新的时代,组织的创新职能不再是由少数天才来承担,它呼唤每一个组织成员都要具备主动进取的创新精神,具备独创思考的创新本领。今天,全员创新是大变革时代对中国企业发展的必然要求,是决定组织生死存亡的核心竞争力!  

【课程目标】

1、学习创新思维观念,改进和开拓工作思路;

2、训练创新思维技能,提高实际解决问题的能力;

3、挑战和解决工作中的难题,在培训学习的过程中深度思考和实践;

4、改变学员现有的思维习惯与模式,突破自己,为企业的发展提出建议,**终为企业能有效提高竞争力。

【课程大纲】

**讲:什么是创新思维的本质

一、正确理解创新与创新思维

★场景研讨:创新的涵义、本质、约束与动力分别是什么?

二、创新思维产生的条件

三、创新思维=好奇 兴趣 质疑 探索

四、创新思维的深层原理——谁在自我设限?

1、创新思维的能力源头——思维力

2、决定深度思维、深度分析的关键因素

3、创新思维背后的关键控制问题

第二讲:创新思维的规律与模式

一、难道只能这样吗?

1、什么是求异思维

2、一个有效的创新思维训练模式

★现场演练:洞察差异价值

★场景研讨:如何跳出从众心理、定势思维与经验主义

二、如何强化创新的意识

1、联想的类型

2、联想的方法

3、什么是直觉思维

★场景研讨:直觉思维的实践作用

第三讲:创新思维的应用与验证

1问题就是机会——形成“what if”的思考习惯

2、逻辑思维中的逆向思维——在“反差”与“反思”中寻找“反哺”式成长

3、在创新中解决实际问题的基本步骤

4、系统思维(整体观、全局观培养)

5、整合思维(收、放、正、反的思维控制)

6、协同思维(和谐、平衡、全息统一)

7、平行性思维和六顶思考帽的要点

第四讲:创新的潜在阻力模式

1、创新阻力的格局假设

2、创新阻力产生的根本原因

3、不同类型的风险试错模式

4、克服创新阻力的思考框架与路径

第五讲:创新动力的底层逻辑

1、更新内在的惯性假设

2、打破均衡性思维框架

3、起点的进化意义

4、反木桶理论意味着什么?

第六讲:创新如何服务于组织和业务发展

1、用户需求是创新的真实土壤

★场景研讨:从客户到用户(丛贫瘠的土地到肥沃的土地)

★场景研讨:创新与资源的关系?创新与成本的关系?创新与满意度的关系?

★场景研讨:如何用好互联网,使创新的土壤更肥沃

2、站在用户的角度才是可持续的创新

★场景研讨:如何平衡创新的规模化与人性化?

★场景研讨:从个体的创意到组织的创新,关键拐点在哪儿?

★场景研讨:你的创新认知,从混沌到路径熟练,再到路径依赖,如何踩准节奏点,转化为

用户认可的真创新?

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