很多在原有培训管理体系基础上简单升级的结果导向的企业大学，往往十分关注各模块的规范化建设，纷纷变成烧钱的成本中心；效果导向的企业大学如克劳顿学院和万达学院，以效果为导向锐意革新，取得较好的效果，虽各有特色，但仍有较大挖潜空间；价值创造导向的企业大学，在系统总结优秀企业大学经验基础上，将企业大学分解出战略规划、培训管理模式、快速成长模式、绩效挖潜模式四大价值创造关键环节，并形成易于复制的成熟模式，推动培训工作进入高投资回报阶段，将企业大学建设推向全新高度。

培训目标：

1、掌握企业大学战略规划的核心方法，现场制定科学的战略规划引领发展；

2、掌握经营诊断的大致方法，并结合企业现状进行研讨，把握企业和核心单位的关键问题，为制定合适的培训计划奠定基础；

3、掌握培训管理模式建设与运作的核心方法，现场拿出优化培训管理模式的方法，并制定/优化年度培训规划使预期效果**大化，为2016年的培训工作争取更大的发展空间；

4、掌握学习项目策划与运营的核心方法，尤其重点掌握重点项目转化的核心方法，现场策划出重点项目的转化方案，以充分挖掘项目价值；

5、掌握核心人才开发体系构建与运作方法，并结合老师提供的模板，构建适合企业的核心人才开发体系，并初步拿出企业领导力能力素质模型、关键岗位专业力素质模型；

6、掌握绩效挖潜模式建设要点，能够**行动学习项目的运作推动企业绩效挖潜工作，有效提升企业绩效和竞争力。

培训时间：三天

培训形式：授课＋案例分享 视频 游戏 实战演练 现场拿方案

培训讲师：企业大学校长教练 标杆管理专家杨天河老师

课程特点：

1、实操为主：现场研讨，现场拿方案，确保基本掌握企业大学运作的核心能力时间研讨内容目标/方案第1天上午企业大学战略规划本单位企业大学战略规划方案第1天下午经营诊断诊断企业状况，明确要打造的组织能力第2天上午年度培训规划形成框架性的**优培训规划方案第2天下午重点项目转化拿出一至多个重点项目转化方案第3天上午人才体系与能力模型人才建设体系方案和初步能力素质模型第3天下午行动学习项目运作行动学习项目/对标挖潜项目初步方案2、爆爽体验：翻转课堂，课前预操作，课中重点解决问题

训前体验企业大学在线规划、年度培训在线规划、培训管理模式在线诊断工具并培训前一周反馈信息给老师，便于老师课堂辅导拿出方案。

课程大纲：

一、企业大学战略规划（**天上午）

1、企业大学建设常见问题

2、企业大学代表性观点剖析

3、企业大学的价值公式与共振模式

4、企业大学的发展趋势与投资增值策略

5、企业大学类型及筹建方法

6、企业大学运作机理及其本质

7、企业大学战略定位实务

8、企业大学发展规划实务

9、企业大学组织架构与运作模式

10、案例展示：某企业大学的战略规划

研讨：本企业大学的战略规划

二、经营诊断技巧（**天下午）

1、咨询顾问思维模式剖析与训练

2、诊断的基本技巧

3、常用诊断框架

4、诊断问卷及设计技巧

5、调研大纲设计及核心技巧

6、访谈的核心要点

7、经营诊断注意要点

8、案例展示：某问题诊断思路

研讨：本企业核心问题诊断与所要强化的组织能力

三、基于价值创造的培训管理上（第二天上午）

1、培训如何推动企业价值创造

2、基于价值创造的培训管理模式

3、有价值的培训项目

4、年度培训需求技巧

5、年度培训需求分析技巧

6、年度培训规划技巧

7、案例展示：某企业年度培训规划方案

研讨：本企业年度培训规划核心方案

四、基于价值创造的培训管理模式下（第二天下午）

1、培训管理诊断内容及方法

2、贵司强化培训管理工作的初步建议及讨论

3、年度培训规划总体运营管理

4、培训项目策划技巧

5、培训项目运作技巧

6、重点项目转化策划要点

7、案例展示：某企业执行力训练转化方案，某企业销售团队建设转化方案

研讨：本企业重点项目转化方案

五、快速成长体系构建与运作（第三天上午）

1、能力素质模型实务

2、学习地图实务

3、岗位攻略实务

4、核心人才开发计划

5、任务包策划技巧

6、晋级包策划要点

7、人才盘点与继任计划

8、案例展示：六级八维领导力能力素质模型开发

研讨：本企业快速成长模式方案/本企业领导力（某系统专业力）能力素质模型

六、绩效挖潜系统构建与运作（第三天下午）

1、行动学习法

2、学习型组织运作技巧

3、标杆管理及其运作机理

4、对标超越技巧

5、统筹挖潜技巧

6、项目挖潜技巧

7、案例展示：行动学习项目梳理/某项目挖潜操作实务

研讨：贵企业行动学习项目梳理/任选一内部项目探讨挖潜方案