【课程目的】

帮助个人：科学规划人生，实现人生梦想；帮助单位：造就单位精英，长期稳定发展。帮助个人认清未来发展方向，将个人价值实现和单位目标实现有效结合，**终实现个人和单位的双赢发展。个人不再怀才不遇，不再缺乏归属感，单位不再担心人才流失快、不稳定。

【授课方式】

课堂讲授、案例分析、讨论练习、游戏参与、心理测验、互动体验等。

【授课时间】

1天，5—6小时/天。

【授课对象】

所有职场人士。

【课程大纲】（课程大纲仅为课程部分内容纲要，具体内容见课程讲义）

课前达成共识，确保培训效果：学习为己、学乐精神、空杯思想、学以致用。

一、职业生涯规划

（一）职业生涯规划定义。【案例】职业生涯设计。

（二）职业生涯规划的重要性。【案例】旅游攻略VS职业生涯规划。耶鲁大学跟踪25年的调查。卡耐基、罗素。

1、确立人生方向。

2、激发前进动力。

3、增强职业竞争力。

4、经营美好人生。

（三）职业生涯规划——选择什么工作？

1、兴趣取向——人生爱好分析。

我想往哪走？价值、理想、动机、兴趣。

为自己活，不拿别人折磨自己。无条件接纳、欣赏自己。【案例】爷孙和驴。技术VS管理。乔布斯。宋徽宗赵佶。

2、能力取向——与他人的优势比较。

我能往哪走？学历、技能、情商、性格、智慧。

骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求。【案例】乔丹高尔夫。

3、市场取向——机会与挑战分析。

我可以往哪走？组织环境、行业环境、社会环境、经济环境、政治环境。

世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。

4、兴趣取向、能力取向和市场取向的关系。

（四）职业生涯规划理论。

1、特质—因素理论。

（1）自我分析。

（2）职业分析。【案例】线上销售VS线下销售。

（3）人职匹配。【案例】部分职业所需能力标准。

2、个性—职业类型匹配理论。

现实型（R型）、研究型（I型）、艺术型（A型）、社会型（S型）、企业型（E型）、常规型（C型）。

3、职业锚理论。

职能型、管理型、独立型、稳定型、创业型、服务型、挑战型、生活型。

（五）职业生涯规划——确定目标。

1、目标重要性。

（1）影响身心健康。【案例】雪盲症、四不青年。

（2）影响人生！没有目标——半途而废。目标坚定——开足马力。【案例】1953年耶鲁大学对毕业生25年的跟踪调查。费罗伦丝·柯德威克穿越卡塔林纳海峡。

2、别对自己说不可能。【案例】曾国藩，褚时健，尼克·胡哲。

3、目标要分解。【案例】从山脚到山顶的一级级台阶。剥洋葱法。施瓦辛格。

4、不要跟别人比，跟自己比！【案例】背景、天赋。“一个亿小目标”。水哥——王昱珩。

5、要为目标付出努力。

（1）外职业生涯、内职业生涯。【案例】走路听书。俞敏洪。

（2）一开始的工作往往不如意。【案例】日本松下幸之助和记者。

（六）职业生涯规划——各方职责。

员工、主管及企业在职业生涯规划中的不同责任。

二、职业指导

（一）如何对待工作——爱岗敬业。

1、工作基本原则：我为人人、人人为我。【案例】无论哪种职业，工作实质就是2个字：服务。

2、爱岗敬业，到底是为了谁？

（1）不爱岗敬业：组织有损失，员工损失更大、更致命。

（2）薪水高低由谁决定：老板、员工还是市场？【案例】10年工资不变。华为34岁员工。查尔斯·施瓦布的传奇。

3、如何培养爱岗敬业的精神？

（1）认识到工作价值。【案例】钱学森、邓稼先。大学楼管。

（2）“假装哲学”。假装喜欢——订出目标——努力实现——真地喜欢。【案例】本人被迫离开劳动局的经历。

（3）树立危机意识，由危生爱。【案例】地上10块钱。国企下岗。

（4）心怀感恩，快乐工作。感恩激发工作热情。

**，何谓感恩。【案例】吉米漫画《我感恩》，半杯牛奶。

第二，感恩对象。感恩组织：奉献敬业。感恩老板：忠诚正直。感恩同事：宽容互助。【案例】公职人员抱怨。网文——《朋友消失》。

第三，感恩好处。增强个人魅力，开启成功大门、幸福大门。【案例】微软副总裁史蒂文斯面试。

4、爱岗敬业的具体要求。

（1）忠诚组织。忠诚胜于能力。【案例】吕布。跟随马云一起创业的十八罗汉。

**，增强责任意识，维护组织信誉，保守商业秘密。【案例】非议组织。

第二，老板心态。单位是船，老板是船长，员工是水手。【案例】一张纸，洞房花烛夜。

（2）熟悉业务、掌握技能。【案例】我家修热水器。

**，加强学习。工欲善其事，必先利其器。【案例】任正非。

第二，围绕客户需求。【案例】技术导向——客户导向。

（3）积极进取。积极进取——超越上级期望——获得机会。【案例】3个石匠的故事。

**，执行力。不抵触、不应付、不拖延、不推诿。【案例】商场如战场。确认、记录领导交办。督办制度。

第二，自主性。要我干什么——我要干什么。

第三，提升性。复盘——不断精进！【案例】我手下2个研究生对比。

（4）勤劳节俭。勤劳促进效率提高，节俭降低生产成本。【案例】周总理逝世联合国纽约总部下半旗志哀。华为和中兴——供应商。

（5）开拓创新。“不创新，就死亡。”

**，创新意识。发散、聚焦思维。

第二，创新方法。“从市场中来，到市场中去”，满足客户的需求。不会创新→学会借鉴。跟随别人→引领同行。

（6）乐于奉献。【案例】海底捞“三无”谢英。老板和员工的不同思维。

（二）如何对待同事——团结协作。

1、基本要求：互相帮助、互相支持、密切配合、互相协作。【案例】“一花独放不是春，百花齐放春满园。”华为“胜利则举杯同庆，失败则拼死相救。”

2、团结协作重要性。【案例】蚂蚁VS螃蟹。

（1）决定个人前途。互相学习、共享资源。水平再高——恃才傲物——孤立排挤——遭受失败。【案例】山雀VS知更鸟。

（2）实现双赢或多赢。【案例】鳄鱼和“牙签鸟”。天堂和地狱的分粥故事。

（3）提升个人幸福。组织是我们的大家庭。

（4）决定组织前途。“不怕虎生两翼，就怕人起二心。”【案例】德国科学家瑞格尔曼拉绳实验。楚汉相争。联想——“打造虎狼之师”。拉帮结派——小团体。

3、团结协作基础：处好人际关系。

人际交往关键——心好。口乃心之门户。

（1）同理心。“人同此心，心同此理”。投其所好、对症下药。【案例】劝服父母同意辞去政府公职。

**，**做到：人之所欲，施之于人！我们喜欢的并不一定是别人喜欢的。【案例】甲之蜜糖，乙之砒霜！兔子钓鱼。

第二，中间水平：己欲立而立人，己欲达而达人！

第三，至少做到：己所不欲，勿施于人！【案例】萧伯纳与玛莎。

（2）欣赏心。善于使用称呼，记住对方名字。【案例】因称呼错误被老婆惩罚，与习同志合影。